ĐỀ THI THỬ SỐ 9 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
1/25/2024 6:50:57 AM
haophamha ...

SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

ĐỀ THI THỬ SỐ 9

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10

Thời gian làm bài: 90 phút

Họ và tên học sinh:.................................................................................................................................................

  1. Choose the word (A, B, C or D) whose underlined part is pronounced differently from the others.
  1.     A. tried                              B. obeyed                          C. cleaned                         D. asked
  2.    A. near                               B. fear                                C. bear                               D. dear
  1. Choose the word (A, B, C or D)whose main stress is placed differently from the others in each group.
  1.    A. correct                           B. provide                          C. produce                         D. finish
  2.    A. engineer                        B. national                         C. architect                        D. scientist
  1. Choose the word / phrase (A, B, C or D) that best fits the space in each sentence.
  1. Vehicles account __________ air pollution in the city.

          A. with                              B. about                             C. for                                 D. of

  1. I’m sorry. I don’t pay close attention _________ what you said.

          A. on                                  B. at                                   C. in                                   D. to

  1. Make exercise a part of your daily _________.

          A. chore                             B. frequency                      C. action                            D. routine

  1. The game was cancelled __________ torrential rain.

          A. in spite of                      B. instead of                      C. because of                     D. provided that

  1. Yesterday we watched television all evening __________ we didn’t have anything to do.

          A. as                                  B. when                             C. while                             D. though

  1. What benefits does TV bring about to people life? (choose the synonym)

          A. programs                       B. conveniences                 C. advantages                    D. experiences

  1. Mike is very helpful. He finds ___________ in helping people.

          A. confidence                    B. relaxation                      C. convenience                  D. satisfaction

  1. It’s high time we _________ him like a child.

          A. stop treating                  B. stop to treat                   C. stopped treating            D. stopped to treat

  1. “Would you mind waiting for a few minutes? - “__________.”

          A. Not at all                       B. Never mind                   C. You’re welcome           D. Of course, I wouldn’t

  1. “We are going on a trip to Ha Long Bay next week.” - “Really? _________.”

          A. Good luck                     B. Have a nice time           C. It’s your pleasure          D. Take your time

  1. Choose the best answer (A, B, C or D) for the following picture or sign.

 

  1. Look at this sign. What does it mean?

 

 

A. The plane to NhaTrang City leaves at 4.20 p.m.  

B. The plane to Ha Noi leaves at 16.20         

C. The plane to NhaTrang City leaves on June 6      

D. The plane to NhaTrang City leaves on 6th of July
  1. Look at this sign. What does it say?

 

 

A. A candidate has to write about a country in English.

B. A candidate has to write about trip to the country.

C. A candidate has to write about a country friend.

D. A candidate has to talk about a country picnic.
  1. Choose the word (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage.

There is no (17)__________ that in recent years the number of motor vehicles on the road has increased significantly. This has (18)___________ to numerous problems such as rise in air pollution, a higher accident rate and, of course, far more (19)__________ congestion. Some argue that if public (20)__________ play a greater role, then some of these problems might be (21)__________. However, the current is unlikely to change in the near future (22)__________ certain actions are taken.

  1.    A. change                          B. doubt                            C. certainty                        D. suspicion
  2.    A. pushed                          B. caused                           C. allowed                                D. led
  3.    A. vehicle                          B. transport                        C. traffic                                   D. motorbike
  4.    A. transport                       B. pressure                         C. system                                  D. interest
  5.    A. increased                       B. reduced                         C. organized                      D. progressed
  6.    A. when                             B. if                                   C. while                                    D. unless
  1. Read the passage, then decide if the statements that follow it are True or False

With the invention of the microcomputer, a computer can now be purchased for as little as a few hundred dollars. Taking advantage of this situation, quite a few secondary schools, even kindergartens, have already begun to use computers. Many other schools, however, are hesitating to introduce computer science onto the school curriculum. They wonder if students, especially younger ones, will be able to use these complicated machines. They also fear that they may only be suitable for youngsters who are good at math. “What about slower students?” they ask. Will computers make learning even more difficult for them? Then again, will learning with a computer be boring?

     Schools that are actually using computers are discovering answer to these questions. Surprisingly, students who are only 6 or 7 years of age are taking to the machines like fish to water. They are not only finding them easy but they are also finding them fascinating.

  1. A great number of secondary schools have taken full advantage of using computers.                                                                                                                                                 ____________
  2. A few schools are hesitating about using computers.                                                                                                                                                 ____________
  3. Children from 4 to 6 years old are good at using computers.                                                                                                                                                 ____________
  4. Nowadays, we can get a computer at an affordable price.                                                                                                                                                 ____________

Read the passage again and choose the best answer.

  1. What is the closet meaning of the word “fascinating”?

          A. attracting                      B. interesting                     C. frightening                    D. terrifying

  1. What is the writer’s attitude toward the use of computers in schools?

          A. supporting                     B. hesitant                         C. opposing                       D. neutral

  1. Use the correct form of the word given in each sentence.
  1. The plane landed __________________________________________ after a violent storm.              (safe)
  2. He has a wide _______________________________________ of painting and music.                    (know)
  3. The accident ______________________________________ him for life.                                           (deaf)
  4. It was _____________________________________ of him to let the door open.                               (care)
  5. It would be more ________________________________ to switch the machine off at night.     (economy)
  6. __________________________ made different styles of jeans to match the 1960s’ fashions.         (design)
  1. Put the words in the correct order to make meaningful sentences.
  1. to the environment / the products / identifies / The label / that are least harmful. //
  1. along with her cousins / is planning / from New York / the rice-cooking festival / Marta/ to attend. //

_____________________________________________________________________________________

  1. Rewrite each of the following sentences in another way so that it means almost the same as the sentence printed before it.
  1. Nobody has maintained the ancient houses for at least sixty years.
  1. I’m fond of Johnny although he behaves terribly.
  1. I can’t speak French as well as Alan.
  1. Lisa has always been meant with money, so she doesn’t have many friends.

If Lisa 

SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

ĐỀ THI THỬ SỐ 9

KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10

Thời gian làm bài: 90 phút

I. Choose the word (A, B, C or D) whose underlined part is pronounced differently from the others.

  1. A. tried /d/               B. obeyed /d/   C. cleaned /d/     D. asked /t/
  2. A. near /ɪ/                B. fear /ɪ/         C. bear /e/            D. dear /ɪ/

II. Choose the word (A, B, C or D) whose main stress is placed differently from the others in each group.

  1. A. correct /kəˈrɛkt/                          B. provide /prəˈvaɪd/  

 C. produce /prɒˈdjuːs/                     D. finish /ˈfɪnɪʃ/

  1. A. engineer /ˌɛnʤɪˈnɪə/                   B. national /ˈnæʃənl/   

    C. architect /ˈɑːkɪtɛkt/                     D. scientist /ˈsaɪəntɪst/

III. Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in each sentence

  1. C. for: Kiểm tra giới từ theo sau “account”:
  • Account for: giải thích nguyên nhân gây ra điều gì.
  • On account of = because of: bởi vì, do là.

Ví dụ: 1. Dinner was somewhat delayed on account of David’s rather tardy arrival. (Bữa tối hơi bị trì hoãn do David đến muộn.)

            2. His illness accounts for his absence. (Căn bệnh của anh ấy là nguyên nhân khiến anh ấy vắng mặt.)

Dịch: Phương tiện giao thông gây ra (là nguyên nhân khiến) ô nhiễm không khí ở thành phố.                                               

  1. D. to: Kiểm tra giới từ theo sau.

Nhớ: pay attention to: chú ý tới

Dịch: Tôi xin lỗi. Tôi không chú ý đến những gì bạn nói.

  1. D. routine: Kiểm tra từ vựng, phải dịch: chore (việc vặt), frequency (tần số, sự thường xuyên), action (hoạt động), routine (thói quen hằng ngày)

Dịch: Hãy tập thể dục trở thành một phần thói quen hàng ngày của bạn.

  1. C. because of: Kiểm tra từ nối:
  • In spite of / Despite + cụm danh từ: mặc dù
  • Instead of + danh từ / V-ing: thay vì
  • Because of + cụm danh từ: bởi vì
  • Provided that + mệnh đề: miễn là

Theo đề, “torrential rain” là cụm danh từ.

Dịch: Trò chơi đã bị hủy vì mưa xối xả.

  1. A. as: Kiểm tra từ nối giữa hai vế câu, muốn làm được phải dịch nghĩa của câu.

Dịch: Hôm qua, chúng tôi đã xem truyền hình cả buổi tối vì chúng tôi không có việc gì để làm..

  1. C. advantages: Kiểm tra từ đồng nghĩa với từ “benefit” (lợi ích): program (chương trình), convenience (sự tiện nghi), advantage (ưu điểm), experience (kinh nghiệm).
  2. D. satisfaction: Kiểm tra nghĩa của các từ: confidence (sự tự tin), relaxation (sự thư giản), convenience (sự tiện nghi), satisfaction (sự hài lòng).

Dịch: Mike rất tốt bụng. Anh ấy cảm thấy hài lòng khi giúp đỡ mọi người.

  1. C. stopped treating: Cấu trúc:  (Đã đến lúc phải làm gì đó rồi...): được sử dụng khi muốn diễn đạt một điều gì đó đáng lẽ ra đã phải làm hay hoàn thành rồi. Hoặc muốn đề cập đến một việc làm gì đó đã chậm trễ ở mức độ nhẹ.

Ví dụ: It's high time you went to bed. You'll have to get up early tomorrow. (Đã đến lúc con phải đi ngủ rồi đấy. Nhớ là ngày mai con cần phải dậy sớm.

Động từ theo sau Stop:

  • Stop + V-ing: ngừng lại một việc gì đó.
  • Stop + to V: ngừng lại để làm việc gì đó.

Dịch: Đã đến lúc chúng ta ngừng đối xử với anh ấy như một đứa trẻ.

  1. A. Not at all: Câu hội thoại thực tế.

Đáp lại câu nhờ vả.

Dấu hiệu: “Would you mind + V-ing…?”

  • Nếu đồng ý: No, I don’t mind. No, of course not. Not at all. Please do. Please go ahead.
  • Nếu từ chối: I’m sorry. I can’t. I’ sorry, that is not possible.
  1. B. Have a nice time. Dạng câu đối thoại thực tế.

IV. Choose the best answer (A, B, C or D) for the following picture or sign.

  1. B. Hình ảnh một vé máy bay: Departure (Nơi khởi hành), Destination (Nơi đến).
  2. B. Hình ảnh một phiếu thi của Cuộc thi viết sáng tạo với chủ đề (topic) là một chuyến đi tới một thành phố.

V. Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage.

Đây là đoạn văn điền khuyết. Muốn làm được thì gần như phải dịch được nghĩa của cả đoạn văn hoặc câu văn có chứa chỗ trống điền khuyết.

Không còn (17) nghi ngờ rằng trong những năm gần đây số lượng phương tiện cơ giới trên đường đã tăng lên đáng kể. Điều này (18) đã dẫn đến nhiều vấn đề như ô nhiễm không khí gia tăng, tỷ lệ tai nạn cao hơn và tất nhiên, (19) tắc nghẽn giao thông nhiều hơn. Một số người cho rằng nếu phương tiện giao thông (20) công cộng đóng một vai trò lớn hơn, thì những vấn đề này có thể được giảm bớt (21). Tuy nhiên, hiện tại khó có thể thay đổi trong tương lai gần (22) trừ khi thực hiện một số hành động nhất định.

 

  1. B. doubt
  2. D. led
  3. C. traffic
  4. A. transport
  5. B. reduced
  6. D. unless
 

VI. Read the passage, and then decide if the statements that follow it are TRUE or FALSE.

Để làm được phần này mà không tốn nhiều thời gian, học sinh KHÔNG CẦN phải đọc và dịch cả đoạn văn mà chỉ lấy TỪ KHÓA ở mỗi câu trong bài làm rồi tìm trên đoạn văn cho sẵn. Nếu đúng với ý của đoạn văn thì chọn TRUE (Đúng), sai ý hoặc không có thì chọn FALSE (Sai).

Tất cả đều phải dựa trên NỘI DUNG CỦA ĐOẠN VĂN CHO SẴN chứ không dựa trên vốn hiểu biết của bản thân.

With the invention of the microcomputer, a computer can now be purchased for as little as a few hundred dollars. Taking advantage of this situation, quite a few secondary schools, even kindergartens, have already begun to use computers. Many other schools, however, are hesitating to introduce computer science onto the school curriculum. They wonder if students, especially younger ones, will be able to use these complicated machines. They also fear that they may only be suitable for youngsters who are good at math. “What about slower students?” they ask. Will computers make learning even more difficult for them? Then again, will learning with a computer be boring?

            Schools that are actually using computers are discovering answer to these questions. Surprisingly, students who are only 6 or 7 years of age are taking to the machines like fish to water. They are not only finding them easy but they are also finding them fascinating.

  1. FALSE. Từ khóa là secondary schools và advantage. Câu văn Taking advantage of this situation, quite a few (một ít) secondary schools, even kindergartens, have already begun to use computers.
  2. FASLE. Từ khóa là hesitating. Câu văn Many other schools, however, are hesitating to introduce computer science onto the school curriculum.
  3. FALSE. Từ khóa là from 4 to 6 years old. Câu văn students who are only 6 or 7 years of age are taking to the machines like fish to water.
  4. TRUE. With the invention of the microcomputer, a computer can now be purchased for as little as a few hundred dollars.
  5. B. fascinating = interesting (hấp dẫn).
  6. A.

VII. Use the correct form of the word given in each sentence.

Để làm được phần Word form, học sinh cần phải học thuộc Word Family và dựa vào dấu hiệu nhận biết trong câu để xác định loại từ cần điền.

  1. Dấu hiệu: Trước chỗ trống là động từ “land” (đáp đất), chỗ trống phải điền là trạng từ.

Đáp án: safely.

  1. Dấu hiệu: trước chỗ trống là tính từ, sau chỗ trống là “of”, vậy chỗ trống chỉ có thể là danh từ.

Đáp án: knowledge.

  1. Dấu hiệu: Trước chỗ trống là danh từ “accident” đóng vai trò là chủ ngữ, sau chỗ trống là tân ngữ “him”, vậy chỗ trống phải là động từ để đầy đủ cấu trúc câu: S + V + O (V nhớ chia theo thì và chủ ngữ).

Đáp án: deafens.

  1. Dấu hiệu: Trước chỗ trống là động từ tobe “was”, sau chỗ trống là “of him”, do đó chỗ trống là tính từ.

Đáp án: careless

  1. Dấu hiệu: Trước chỗ trống là “be more”, sau chỗ trống là to +V. Do đó chỗ trống phải là tính từ.

Đáp án: economical

  1. Dấu hiệu: Chỗ trống đứng đầu câu, sau chỗ trống là động từ “made”, do đó chỗ trống là danh từ đóng vai trò là chủ ngữ.

Đáp án: designer (s).

VIII. Put the words in the correct order to make meaningful sentences.

Muốn sắp xếp lại được câu văn hoàn chỉnh, phải theo đúng cấu trúc câu:

  • Khẳng định: S + V + O (+ to V/V-ing) + …. (chia theo thì, câu bị động)
  • Phủ định: S + do/does not + V + O (+ to V/V-ing) + …. (chia theo thì, câu bị động)
  • Nghi vấn (câu hỏi): Đảo trợ động từ hoặc động từ tobe lên đầu câu hoặc bắt đầu bằng những từ để hỏi (Who, What, …)
  1. The label identifies the products that are least harmful to the environment.

Dịch: Nhãn hàng xác định các sản phẩm ít gây hại cho môi trường nhất.

  1. Marta along with her cousin from New York is planning to attend the rice-cooking festival.

Dịch: Marta cùng với anh họ từ New York đang lên kế hoạch tham dự lễ hội nấu cơm.

IX. Rewrite each of the following sentences in another way so that it means almost the same as the sentence printed before it.

Muốn làm được phần Viết lại câu, gần như phải dịch được nghĩa của câu chính, sau đó dùng từ gợi ý đề cho sẵn để viết lại câu phù hợp mà không làm thay đổi nghĩa của câu gốc.

  1. Chuyển sang câu bị động.

Dấu hiệu: tân ngữ của câu gốc được đưa xuống thành chủ ngữ của câu viết lại.

Quy tắc:

  • Giữ nguyên thì.
  • Tân ngữ chuyển thành chủ ngữ, chủ ngữ thành tân ngữ, thêm chữ “by” phía trước (nếu các tân ngữ như her, me, him,them… thì bỏ “by …”)
  • Động từ chính chia ở .
  • Phải có tobe sau chủ ngữ (chia theo chủ ngữ và theo thì). Riêng trường hợp thì hiện tại hoàn thành và quá khứ hoàn thành: have/has been. Trường hợp thì tiếp diễn: S + be + being +

Đáp án: The ancient houses haven’t been maintained for at least sixty years.

  1. Đây là dạng câu chuyển một mệnh đề (sau Although, Though) thành một cụm danh từ (sau In spite of, Despite)

Đáp án: In spite of Johnny’s/his terrible behavior(s), I’m fond of him/ Johnny.

  1. Đây câu so sánh hơn.

Dấu hiệu: “as well as”.

Đáp án: Alan speaks French better than me/ I do.

  1. Đây  Dạng câu viết lại sang câu điều kiện

Dấu hiệu: Câu viết lại bắt đầu bằng If.

Theo như đề bài, đây là việc xảy ra ở hiện tại (Lisa không có nhiều bạn). Giá sử một việc không thể xảy ra ở hiện tại, dùng câu điều kiện loại II.

Đáp án: If Lisa weren’t mean with money, she would/ could have many friends.

PHẦN TỔNG KẾT ĐIỂM – SỐ CÂU SAI

  1. Số câu đúng:
  2. Số câu sai, câu sai cụ thể (Chép vào vở/sổ ghi chép những điểm ngữ pháp bị sai):
  3. Tổng điểm: