Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 1 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 1 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 2 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 2 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 3 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 3 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 4 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 4 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 5 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 5 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 6 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 6 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 7 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 7 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 8 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 8 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 9 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 9 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 10 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 10 - Lời Giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 11 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 11 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 12 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 12 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 13 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 13 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 14 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 14 - Lời giải
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 15 - Đề bài
Đánh giá năng lực APT Form 2025 - ĐHQG TPHCM - PHẦN TIẾNG ANH - Đề 15 - Lời giải
|
|
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KỲ THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC – APT 2025 |
ĐỀ THAM KHẢO – SỐ 8
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Đề thi ĐGNL ĐHQG-HCM được thực hiện bằng hình thức thi trực tiếp, trên giấy. Thời gian làm bài 150 phút.
Đề thi gồm 120 câu hỏi trắc nghiệm khách quan 04 lựa chọn. Trong đó:
+ Phần 1: Sử dụng ngôn ngữ:
➢ Tiếng Việt: 30 câu hỏi;
➢ Tiếng Anh: 30 câu hỏi.
+ Phần 2: Toán học: 30 câu hỏi.
+ Phần 3: Tư duy khoa học:
➢ Logic, phân tích số liệu: 12 câu hỏi;
➢ Suy luận khoa học: 18 câu hỏi.
Mỗi câu hỏi trắc nghiệm khách quan có 04 lựa chọn (A, B, C, D). Thí sinh lựa chọn 01 phương án đúng duy nhất cho mỗi câu hỏi trong đề thi.
CẤU TRÚC ĐỀ THI
|
Nội dung |
Số câu |
Thứ tự câu |
|
Phần 1: Sử dụng ngôn ngữ |
60 |
1 – 60 |
|
1.1 Tiếng Việt |
30 |
1 – 30 |
|
1.2 Tiếng Anh |
30 |
31 - 60 |
|
Phần 2: Toán học |
30 |
61 - 90 |
|
Phần 3: Tư duy khoa học |
30 |
91 - 120 |
|
3.1. Logic, phân tích số liệu |
12 |
91 - 102 |
|
3.2. Suy luận khoa học |
18 |
103 - 120 |
PHẦN 1: SỬ DỤNG NGÔN NGỮ
1.2: TIẾNG ANH
Questions 31 - 35: Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C, or D) to fill in each blank.
Emma always smiles ___ people she meets. She believes in spreading positivity.
A. At. B. With. C. To. D. For.
Before we leave, we ___ a farewell party, most likely next week.
A. Will have. B. Would have had. C. Are having. D. Had.
As a successful entrepreneur, David often writes ___ articles to inspire young people.
A. Better. B. Good. C. More well. D. Best.
Sarah volunteered to help organize the event, but Tom said he could handle it more ___ than her.
A. Motivative. B. Motivational. C. Motivation. D. Motivate.
In challenging times, everyone needs ___ courage to keep moving forward.
A. Some. B. A lot of. C. Too much. D. Each.
Questions 36 – 40: Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D). Find it and blacken your choice on your answer sheet.
I bought a new painting to decorate my office, but my friend said it were not very impressive.
A. A. B. My. C. Were. D. Impressive.
The Robinsons’ house is very spacious, but it is not very well-maintain.
A. Robinsons’. B. Is. C. It. D. Well-maintain.
As soon as the teacher entered, John stands up as if he was trying to get her attention.
A. As soon as. B. Stands. C. Was. D. Attention.
Known as Santa Claus in many countries, St. Nicholas was believe to live at the North Pole.
A. Known. B. St. Nicholas. C. Believe. D. At.
A. Wrote. B. Experience. C. Caused. D. In the internet.
Questions 41 - 45: Which of the following best restates each of the given sentences
“Can I bring a friend to the event?” she asked.
A. She asked if she could bring a friend to the event.
B. She asked if she can bring a friend to the event.
C. She was asking if she could bring her friend to the event.
D. She asks if she can bring a friend to the event.
I am confident that we will finish the project ahead of schedule.
A. I am almost sure we might complete the project on time.
B. I am confident about completing the project ahead of schedule.
C. I believe we should finish the project just in time.
D. I am thinking that we will complete the project on time.
I’m certain he missed the announcement.
A. He might have missed the announcement. B. He could miss the announcement.
C. He must have missed the announcement. D. He was missing the announcement.
More people would participate if the event were held on the weekend.
A. Holding the event on the weekend could result in more participation.
B. If the event is held on a weekday, fewer people will join.
C. The event will have more participants if it’s held during the week.
D. The event’s date will not affect the number of participants.