Nhận biết, hiểu và kết nối các thông tin trong văn bản tiếng Anh

Có khả năng lựa chọn, tổng hợp và phân loại các thông tin quan trọng trong văn bản tiếng Anh.

Dạng 1

Câu hỏi tìm ý chính (Main idea questions)

Mục đích

đánh giá

Kĩ năng đọc lướt và tìm ý chính trong đoạn văn

Nhận diện

câu hỏi

* What is the topic of the passage? (Chủ đề của đoạn văn là gì?)

* What is the main idea of the passage? (Ý chính của đoạn văn là gì?)

* What is the author primarily concerned about? (Tác giả quan tâm chủ yếu về vấn đề gì?)

* Which of the following would be the best title?(Dòng nào dưới đây phù hợp nhất làm tiêu đề?)

* What is the passage mainly about? (Đoạn văn chủ yếu nói về vấn đề gì?)

* The passage mainly discusses ______ . (Đoạn văn chủ yếu thảo luận về.)

BƯỚC 1:

Xác định nội dung của bốn phương án

A. Cách thức phát triên xe lai

B. Những chiếc xe hơi chạy bằng xăng

C. Cách thức cắt giảm khí đốt

D. Những chiếc xe hơi của tương lai

BƯỚC 2:

Xác định ý chính của đoạn văn.

* Bài đọc chỉ có một đoạn văn: Đọc kĩ phần đầu của đoạn văn để nắm ý chính

* Bài đọc có nhiều đoạn văn: Đọc một vài dòng đầu tiên của mỗi đoạn văn, tìm chủ đề của mồi đoạn văn, sau đỏ tổng hợp nội dung chính của toàn văn bản.

Đoạn lướt một số đoạn của bài văn: Researchers at car companies are developing cars that plug into electric sockets. [...] The cars are called plug-in hybrids [...] (Các nhà nghiên cứu ở các hãng xe hơi đang phát triển dòng xe hơi sạc điện. [...] Những chiếc xe hơi này được gọi là xe lai sạc điện [...])

Câu gần cuối của bài văn: Plug-in hybrids will be even more advanced as they are designed to be powered mainly by electricity and used only a small amount of petrol. [...] (Xe lai sạc điện thậm chí ngày càng tiên tiến hơn vì chúng được thiết kế để sạc điện là chủ yếu và chỉ sử dụng một lượng nhỏ xăng.)

BƯỚC 3:

Đối chiếu ý chính vừa xác định được với bốn phương án để lựa chọn.

Theo câu đầu và một số đoạn được đề cập, có thể thấy rằng bài văn nói về cách thức phát triển xe lai sạc điện. Như vậy phương án đúng là A.

Phương án B, C và D chỉ là một ý nhỏ trong bài.

Dạng 2

Câu hỏi tìm thông tin cụ thể

(Specific information questions)

Mục đích

đánh giá

Kĩ năng xác định đối tượng được nhắc đến trong câu hỏi và vị trí chứa thông tin liên quan đến đối tượng đó trong đoạn văn.

Nhận diện

câu hỏi

* According to the passage ______? (Theo như đoạn văn?)

* It is stated in the passage ______. (Đoạn văn đề cập rằng.)

* The author mentioned that ______. (Tác giả đề cập rằng.)

* Which of the following is true ______. (Câu nào dưới đây đúng.)

BƯỚC 1:

Xác định từ khóa trong câu hỏi và tập trung vào các từ khóa trong bốn phương án.

- Từ khóa trong câu hỏi là “Why” (Tại sao), “only few women” (chỉ ít phụ nữ), finish secondary or primary school (học xong tiêu học và trung học)

- Nội dung của bốn phương án:

A. Phụ nữ được cho là nên tự học để tiết kiệm tiền cho gia đinh.

B. Phụ nữ được cho là nên học cách nấu ăn ngon, trở thành một người vợ, người mẹ tốt.

C. Phụ nữ được cho là nên làm công việc đồng áng và công việc nhà thay vì đi học.

D. Phụ nữ được cho là không nên học cao vì có thể bị thất nghiệp.

BƯỚC 2:

Tìm từ khóa hoặc những từ ngữ tương đương với từ khóa của câu hỏi trong bài đọc.

Dựa vào các từ khóa trong câu hỏi ta xác định thông tin có liên quan nằm ở đoạn sau: “People thought that women should not study high, what women should learn was how to cook well, how to become a good wife, mother. As a consequence, few women finished secondary school and some studied primary school.” (Mọi người nghĩ rằng phụ nữ không nên học cao, điều phụ nữ nên học là cách nấu ăn ngon, cách trở thành một người vợ; người mẹ tốt. Vì thế, ít phụ nữ học xong trung học và một số học xong tiểu học.)

BƯỚC 3:

Đọc kĩ thông tin liên quan tới từ khóa vừa xác định được và đối chiếu với bốn phương án để lựa chọn.

Trong bốn phương án, phương án B có nội dung nằm ưong đoạn được xác định phía trên.

Nhận diện

câu hỏi

Thường là câu hỏi trực tiếp liên quan đến đoạn văn và có chỗ trống đế học sinh điền câu trả lời của mình.

BƯỚC 1:

Xác định yêu cầu của câu hỏi thông qua từ để hỏi và các từ khóa trong câu.

- Từ để hỏi: “What” (Làm gì/ Cái gì)

- Các từ khóa: “tourists enjoy” và “visit the Muong Thanh Valley”.

è Các du khách có thể trải nghiệm những gì khi đến thăm thung lũng Mường Thanh?

BƯỚC 2:

Đọc kĩ thông tin liên quan tới từ khóa vừa xác định.

Các từ khóa được xác định ở trên nằm trong đoạn sau: “As well as visiting the battle site, tourists can enjoy the beautiful scenery of the Muong Thanh Valley, visit the neighboring villages, and share the hospitality of the local people.” (Và khi đến tham quan trận địa, du khách có thể thưởng ngoạn cảnh sắc xinh đẹp của thung lũng Mường Thanh, thăm thú các thôn bản lân cận và hòa cùng lòng mến khách của người dân địa phương.)

BƯỚC 3:

Đọc kĩ thông tin liên quan tới từ khóa vừa xác định được và đưa ra câu trả lời.

Câu trả lời cho câu hỏi như sau:

They can enjoy the beautiful scenery of the Muong Thanh Valley.

Nhận diện

câu hỏi

Trong đề bài sẽ yêu cầu xác định các phát biểu (statements) là đúng (True) hay sai (False)

BƯỚC 1:

Xác định các từ và khóa và nội dung câu phát biểu.

Từ khóa: “London Killer Fog” (Trận sương mù sát nhân ở Luân Đôn) và “seven days” (7 ngày)

è “Trận sương mù sát nhân ở Luân Đôn” kéo dài trong 7 ngày.

BƯỚC 2:

Đọc kĩ thông tin liên quan tới từ khóa vừa xác định.

Nội dung liên quan đến từ khóa về thời gian bắt đầu và kết thúc: “It began on Thursday, December 4 [...]” (Nó bắt đầu vào thứ Năm, ngày 4 tháng 12 [...]) và “Finally on Tuesday, December 9, the wind came and the fog went away.” (Cuối cùng vào thứ Ba, ngày 9 tháng 12, trận gió kéo đến và sương mù tan đi.)

BƯỚC 3:

Bước 3: Đọc kĩ thông tin liên

quan tới từ khóa vừa xác định

được và đưa ra câu trả lời.

Theo nội dung đoạn ở trên, trận sương mù bất đầu vào ngày 4 tháng 12 và kết thúc vào ngày 9 tháng 12. Như vậy, nó kéo dài trong thời gian 6 ngày.

è Câu phát biểu đã cho là sai (False).

Dạng 3

Câu hỏi tìm thông tin phủ định

(Negative factual questions)

Mục đích

đánh giá

Khả năng tìm kiêm thông tin trong bài đọc và loại trừ.

Nhận diện

câu hỏi

* Câu hỏi của dạng bài này thường chứa các từ phủ định như EXCEPT (ngoại trừ), NOT (không), LEAST likely (ít có khả năng xảy ra)

* According to the passage, which of the following is NOT true of X? (Theo như đoạn văn, phương án nào sau đây KHÔNG đúng về ...)

* According to paragraph X, what is NOT true about Y?

* The author’s description of X mentions all of the following EXCEPT: (Miêu tà của tác giả về X nhắc tới tất cả những điều sau đây TRỪ:)

BƯỚC 1:

Xác định từ khóa trong câu hỏi và tập trung vào các từ khóa trong bốn phương án.

- Từ khóa trong câu hỏi: NOT true (KHÔNG đủng), Cat Ba Na­tional Park (Vườn Quốc gia Cát Bà)

- Từ khóa trong bốn phương án:

A. established (được thành lập), 1986

B. seven different ecosystems (bảy hệ sinh thái khác nhau)

C. one of the most diverse national parks in Viet Nam (một trong nhũng vườn quốc gia đa dạng nhất ở Việt Nam)

D. Hiking (đi bộ đường dài theo các tuyến đường mòn), trekking (đi bộ đường dài theo tuyến đường tự tìm), requires a high level of fitness (yêu cầu tình trạng sức khỏe tốt)

BƯỚC 2:

Dựa vào từ khóa của bốn phương án, xác định câu chứa thông tin lièn quan đen phương án đó.

Ta xác định vị trí thông tin liên quan với các phương án trong bài đọc:

Phương án A và C: Cat Ba National Park, which was established on 31- March 1986, is one of the most ecologically diverse national parks in Viet Nam. (Vườn Quốc gia Cát Bà, được thành lập vào ngày 31 tháng 3 năm 1986, là một trong những vườn quốc gia đa dạng sinh thái nhất ở Việt Nam)

Phương án B: The park possesses seven different ecosystems, both underwater and inland. (Vườn sở hữu bảy hệ sinh thái khác nhau, cả dưới nước và trên đất liền.)

Phương án D: These routes are also divided by different levels of difficulty, so travellers don’t have to be worried if their fitness is not very good. (Những con đường này cũng được chia thành các độ khó khác nhau nên khách bộ hành không phải lo lang nếu tình trạng sức khỏe của họ không tốt.)

BƯỚC 3:

Đọc kĩ thông tin để tìm được trong bài tìm ra đáp án theo yêu cầu của đề bài (có thể là thông tin KHÔNG đúng hoặc KHÔNG được đề cập đến)

Các phương án A, B và C đều khớp nội dung với thông tin tìm được trong bài, chỉ có phương án D là có sự khác biệt.

Như vậy dựa theo yêu cầu đề bài, phương án D là chính xác.

Dạng 4

Câu hỏi về từ vựng

(Vocabulary questions)

Mục đích

đánh giá

Khả năng đoán nghĩa của từ vựng dựa vào ngữ cảnh.

Nhận diện

câu hỏi

* What is the meaning of X ? (Đâu là nghĩa của X?)

* Which of the following is closest in meaning to X? (Từ nào sau đây gần nghĩa nhất với X?)

* The word X in paragraph Y is closest in meaning to. (Từ X trong đoạn Y gần nghĩa nhất với.)

BƯỚC 1:

Đọc lại câu có chứa

từ đã cho, dựa vào ngữ cảnh của câu, thậm chí cả câu trước và câu sau đê suy luận ra nghĩa của từ.

Step 3: Buy energy-saving devices. They may cost more but you will save money because they use less energy. Replace regular bulbs with ______ bulbs.

You pay a little more, but the life of the bulb is significantly longer. (Bước 3: Hãy mua các thiết bị tiết kiệm năng lượng. Chúng có thế tiêu tốn nhiêu tiền hơn nhưng bạn sẽ tiết kiệm được tiền vì chúng sử dụng ít năng lượng. Hãy thay thế bóng đèn thường bằng bóng đèn ______ . Bạn trả nhiều tiên hơn một chút nhưng tuổi thọ của bóng lại lâu hơn đáng kể.)

Với cấu trúc: replace sth with sth (thay thế cải gi bằng cái gì) và cụm từ có hên quan được nhắc đến trước đó “use less energy” (sử dụng ít năng lượng) nên có die đoán từ gạch chân mang nghĩa “tiết kiệm năng lượng”.

BƯỚC 2:

Dịch nghĩa bốn phương án, đặt vào ngữ cảnh trong câu để xác định phương án phù hợp.

Dịch nghĩa bốn phương án:

A. sử dụng ít năng lượng

B. tiết kiệm hầu hết năng lượng

C. tiêu tốn nhiều năng lượng

D. liên tục tiếp nhiều năng lượng

Như vậy, phương án đúng là A.

BƯỚC 1:

Xác định nghĩa của từ đã cho và dịch nghĩa bốn phương án.

Nghĩa từ đã cho:

energy-efficient (adj.)', tiết kiệm năng lượng

Nghĩa của bốn phương án:

A. sử dụng ít năng lượng

B. tiết kiệm hầu het năng lượng

C. tiêu ton nhiều năng lượng

D. liên tục tiếp nhiều năng lượng

Phương án A có nghĩa tương đương với “energy-efficient.”

BƯỚC 2:

Dịch nghĩa bốn phương án, đặt vào ngữ cảnh trong câu để xác định phương án phù hợp.

Step 3: Buy energy-saving devices. They may cost more but you will save money because they use less energy. Replace regular bulbs with energy- efficient bulbs. You pay a little more, but the life of the bulb is significantly longer. (Bước 3: Hãy mua các thiết bị tiết kiệm năng lượng. Chúng có thể tiêu tôn nhiều tiền hơn nhưng bạn sẽ tiết kiệm được tiền vì chúng sử dụng ít năng lượng. Hãy thay thể bóng đèn thường bằng bóng đèn tiết kiệm năng lượng. Bạn trả nhiều tiền hơn một chút nhưng tuổi thọ của bóng lại lau hơn đủng kế.) Như vậy, phương án A là chính xác.

Dạng 5

Câu hỏi quy chiếu

(Reference questions)

Mục đích

đánh giá

Khả năng nhận biết sự liên kết ý trong văn bản.

Nhận diện

câu hỏi

What does the word “X” in line Y refer to? (Từ X ở dòng Y nói đến ai/ cái gì?)

The word X in paragraph Y refer to ______. (Từ X ở đoạn văn thứ Y nói đến ______.)

BƯỚC 1:

Dịch nghĩa của từ in đậm để biết từ đó nói đến đối tượng nào (người hay vật, số ít hay số nhiều).

Từ “they” (họ, chúng) chỉ sự vật hoặc người ở dạng số nhiều.

BƯỚC 2:

Xác định câu chứa từ in đậm.

- Nếu từ này nằm trong một câu có nhiều vế thì đọc kĩ vế trước của vế chứa từ đó.

- Nếu từ này nằm trong một câu đơn thì đọc kĩ các câu trước câu đó.

Vì từ “they” nằm ngay ở vế đầu của câu nên ta xét đến cả câu phía trước: According to research on kids and sports, 40,000,000 kids play sports in the US. Of these, 18,000,000 say they have been shouted at or called names while playing sports. (Theo nghiên cứu về trẻ em và thể thao, có 40 triệu trẻ em chơi thể thao ở Mỹ. Trong số đó, có 18 triệu trẻ nói rằng chúng bị quát hoặc gọi tên trong khi chơi thế thao.)

BƯỚC 3:

Xác định một từ ngữ ở vê trước hoặc câu trước có thể thay thế cho từ in đậm và lựa chọn phương án.

Đối tượng mà từ “they” hướng tới nằm ở câu trước đó. Ta có thể suy ra đó là “kids” (trẻ em).

Như vậy phương án đúng là B.

Statements

True

False

1. You can have a flu jab at your local hospital.

2. If you have a flu jab, you have 60-80% chance of not getting the flu.

3. Taking vitamin c when you have the flu will make you feel much better.

4. Cod liver oil is delicious.

5. If you fell stressed, you have less chance of getting the flu.

6. Eating lots of fruit and vegetables will help you avoid getting the flu.

Statements

True

False

1. A planet revolves around the Earth.

2.  Venus, Mars and Neptune are planets and stars.

3. The Greek were the first to recognize some of the planets.

4. The planets’ movement can never be predicted.

5. The planets in our solar system travel around the Sun and in elliptical orbits.

Statements

True

False

People move to the city to look for a better life.

The city life can offer city dwellers a variety of jobs in different fields.

All the people living in cities earn a lot of money.

Industrialization and modernization may lead to some changes in lifestyles.

Statements

True

False

Nuclear power produces cheap and clean energy.

Nuclear waste disposal reduced the use of nuclear power in the late 20^th century.

France relies heavily on nuclear power to generate electricity.

Japan and India do not consider nuclear power to be their major source of energy.

No one believes that nuclear power maybe a good choice for the future.

Statements

True

False

1. English isn’t the most important language in the world today.

2. A lot of people in many countries of the world understand and use English.

3. Thousands of books are written in English every day in many countries to teach people many useful things.

4. All subjects cannot be taught in English.

5. English has helped to make the countries in the world become friendlier with one another.

6. English has also helped to promote better understanding and friendship among countries of the world.

7. A person who knows English is not respected by people.

PHẦN 1 – NỘI DUNG TRỌNG TÂM

NỘI

DUNG

ĐÁP

ÁN

Chuyên đề 1. Phát âm

6

274

Chuyên đề 2. Trọng âm

11

280

Chuyên đề 3. Từ đồng nghĩa – Từ trái nghĩa

15

285

Chuyên đề 4. Ngữ pháp

19

1. Thì của động từ

24

295

2. Sự hòa hợp của chủ ngữ và động từ

40

309

3. Danh động từ và động từ nguyên thể

46

315

4. Động từ khuyết thiếu

52

322

5. Cụm động từ

57

327

6. Giới từ

62

334

7. Mạo từ

72

341

8. Câu ghép và câu phức

78

348

9. Câu so sánh

89

359

10. Câu bị động

96

364

11. Câu điều kiện

104

371

12. Câu ước

109

376

13. Câu gián tiếp

113

381

14. Câu hỏi

122

388

15. Mệnh đề quan hệ

131

397

16. Cấu tạo từ

141

405

Chuyên đề 5. Đọc – Điền từ

148

410

Chuyên đề 6. Đọc – Hiểu

160

429

Chuyên đề 7. Chức năng giao tiếp

190

464

PHẦN 2 – MỘT SỐ ĐỀ THI CHÍNH THỨC 2021

NỘI

DUNG

ĐÁP

ÁN

1.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - BÌNH DƯƠNG

203

472

2.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - QUẢNG NINH

207

476

3.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - VĨNH LONG

210

479

4.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - KHÁNH HÒA

213

482

5.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - AN GIANG

216

485

6.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - BẾN TRE

219

488

7.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - ĐỒNG NAI

222

491

8.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - HÀ NỘI

226

495

9.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - BẮC GIANG

230

498

10.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - HẢI DƯƠNG

233

501

11.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - THANH HÓA

238

506

12.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - HẢI PHÒNG

242

510

13.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - BẮK KẠN

245

513

14.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - BẠC LIÊU

248

516

15.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - BÌNH ĐỊNH

251

519

16.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - BÌNH THUẬN

253

521

17.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - CÀ MAU

256

524

18.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - CẦN THƠ

262

530

19.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - ĐẮK LẮK

266

534

20.ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 MÔN TIẾNG ANH - TP. HỒ CHÍ MINH (2020)

270

539

PHẦN 3 – ĐÁP ÁN

ĐÁP

ÁN

NỘI DUNG TRỌNG TÂM

274

MỘT SỐ ĐỀ THI CHÍNH THỨC 2021

471

Dịch nghĩa toàn bài:

Nằm trên dãy Himalaya, Everest là đỉnh núi cao nhất thế giới, có độ cao 29.029 feet (8.848 mét). Dãy núi Himalaya được hình thành khi mảng kiến tạo Ấn Độ, hay nói cách khác là những tảng đá khổng lồ, va vào mảng kiến tạo châu Á.

Những nhà leo núi người Anh đã cố gắng chinh phục đỉnh Everest nhiều lần cho đến năm 1953, một người nuôi ong từ New Zealand, Edmund Hillary, và một người Sherpa ờ Nepal, Tenzing Norgay, đã trở thành những người đầu tiên đứng trên đỉnh núi cao nhất thế giới.

Vài ngàn người đã leo lên đến đỉnh núi kể từ đó, thường với sự giúp đõ của những người Sherpa, người Nepal địa phương, chuyên mang thiết bị và biết rõ về ngọn núi. Vào ngày 18 tháng 4 năm 2014, ở một trong những thảm họa kinh hoàng hơn bao giờ hết đối với cộng đồng người leo núi Everest tính đến thời điểm đỏ, 16 người Sherpa đã chết tại Nepal do một trận tuyết lở quét qua đẩy họ khỏi đỉnh Everest. Đối mặt với thảm kịch này, rất nhiều hướng dẫn viên leo núi người Sherpa đã bỏ việc và hầu hết các công ty cung cấp dịch vụ đã rút lui để thể hiện sự tôn trọng người Sherpa đang chìm trong đau thương. Một số người vẫn muốn leo núi nhưng thực sự có quá nhiều tranh cãi để tiếp tục vào năm đó. Một trong những nguyên nhân khiến người Sherpa hành động như vậy là do những đòi hòi vô lý của khách hàng trong quá trình leo núi.

Do khí hậu khắc nghiệt và nhiệt độ có thể giảm xuống -76°F (-60°C) nên đây là một hành trình rất nguy hiểm. Ngọn núi cao đến mức các nhà leo núi phải sử dụng oxy đóng chai để giữ cho phổi hoạt động. Thú vị là, điểm cao nhất này cũng nằm trên biên giới quốc tế giữa Tây Tạng và Nepal.

1-B

the subrange of the Himalayas

Dịch nghĩa: Ngọn núi cao nhất thế giới nằm ở đâu?

A. Anh                                                                            B. một dãy núi của dãy Himalaya

C. New Zealand                                                              D. Mỹ

Giải thích: Thông tin nằm ở câu đầu tiên: “Located in the subrange of the Himalayas, Mount Everest is the world’s highest mountain, [...]”

2-D

Edmund Hillary và Tenzing Norgay

Dịch nghĩa: Ai đã trở thành những người đầu tiên chạm đến đinh Everest?

A. Edmund Hillary

B. Người Trung Quốc

C. Tenzing Norgay

D. Edmund Hillary và Tenzing Norgay

Giải thích: Thông tin nằm ở câu thứ hai đoạn hai: “ [...] Edmund Hillary, and the Nepalese Sherpa, Tenzing Norgay, became the first people [...]

3-B

They gave up their work.

Dịch nghĩa: Đối mặt với những thảm họa kinh hoàng nhắt vào năm 1914, những hướng dẫn viên leo núi người Sherpa đã làm gì?

A. Họ sử dụng oxy đóng chai để giúp phổi của khách hàng hoạt động.

B. Họ đã từ bò công việc của họ.

C. Họ tiếp tục giúp những người khác leo lên đỉnh Everest.

D. Họ đã cố gắng leo lên đinh núi.

Giải thích: Thông tin nằm ở dòng 5 đoạn 3: “In response to the tragedy, numerous Sherpa climbing guides walked off the job [...]”.

4-D

Because of the low temperature and severe climate.

Dịch nghĩa: Tại sao leo lên đỉnh Everest là một hành trình rất nguy hiểm?

A. Bởi vì nhiều người muốn chinh phục nó

B. Bởi vì nỏ nằm trên biên giới quốc tế giữa Tây Tạng và Nepal

C. Bởi vì những đòi hòi vô lý của khách hàng

D. Bởi vì nhiệt độ thấp và khí hậu khắc nghiệt

Giải thích: Thông tin nằm ờ câu đầu tiên đoạn 4: “Because of the harsh climate and the temperature that can drop down to -76°F (-60°C), this is a very dangerous journey.”

5-B

reasons

Dịch nghĩa: Từ “issues” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với.

A. kết quả                                                                      B. lÝ do

C. lợi ích                                                                       D. khó khăn

Giải thích: Trong ngữ cành của bài có từ “issues” (n. nguyên nhân) nên ta chọn “reasons” (lý do) là gằn nghĩa nhất.

Dịch nghĩa toàn bài:

Yellowstone là vườn quốc gia đầu tiên và nổi tiếng nhất của Hoa Kỳ. Khu vực hoang dã rộng lớn này nằm rất cao trên dãy núi Rocky thuộc vùng Tây Bắc nước Mỹ. Nó lớn hơn bang nhỏ nhất ờ Mỹ. Yellowstone trở thành vườn quốc gia đầu tiên trên thế giới vào năm 1872. Yellowstone có nhiều loại cảnh quan tuyệt đẹp khác nhau. Mặc dù hàng triệu người đến vườn quốc gia, nhưng vùng đất này vẫn không thay đổi - vẫn là một nơi hoang dã. Thung lũng của sông Yellowstone có những tảng đá màu sắc đẹp mắt và ba thác nước lớn. Vào buổi sáng sớm hoặc buổi tối, du khách đôi khi nhìn thấy những con vật lớn như hươu, hoặc những con trâu đang ăn cỏ dọc theo bờ hồ Yellowstone. Những ngọn núi cao xung quanh Yellowstone được bao phủ bởi những cánh rừng xanh bát ngát.

Vườn quốc gia Yellowstone cỏ nhiều khu vực có suối nước nóng. Những suối nước nóng ấy được tạo ra bởi nhiệt độ cao trong lòng đất. Old Faithful là nổi tiếng nhất. Cứ 70 phút, Old Faithful phun nước nóng lên đến độ cao khoảng 150 feet. Khi bạn đến thăm vườn quốc gia Yellowstone, tại sao không sống như một chàng cao bồi nhỉ? Bạn có thể ở tại một khách sạn nông thôn Old West. Bạn sẽ được thưởng thức các món ăn đặc trưng dành cho cao bồi ở ngoài trời. Bạn có thể cười ngựa dọc theo một trong nhiều đường mòn. Nếu bạn thích sự náo nhiệt, hãy đi thuyền xuôi dòng sông Snake, hoặc dành một ngày mùa hè yên tĩnh đề câu cá bên sông hoặc bên bờ hồ trên núi xanh trong.

1-D

along the shores of the lake

Dịch nghĩa: Theo đoạn 1, du khách đôi khi có thể thấy động vặt ăn cỏ       .

A. trẽn đinh núi                                                            B. ở bất cứ đâu trong rừng

C. tại ba thác nước lớn                                                D. dọc theo bờ hồ

Giải thích: Thông tin ờ câu 8 đoạn 1: visitors sometimes see large deer-like animals, or buffaloes eating grass along the shores of lake Yellowstone.”

2-A

types

Dịch nghĩa: Từ “kinds” trong đoạn văn gần nhất có nghĩa là.

A. những loại B. những cặp C. phương tiện D. những thành viên

Giải thích: Trong ngữ cảnh của bài có từ “types” (các loại) gần nghĩa nhất với “kinds”.

3-D

do something as a cowboy does

Dịch nghĩa: Trong đoạn 2, nhà văn khuyên ta nên___________ .

A. đi thuyền vào mùa đông

B. dành buổi tối ngoài trời với bạn bè

C. lái xe dọc theo đường mòn

D. làm điều gì đó như một chàng cao bồi

Giải thích: Thông tin ở câu “When you visit Yellowstone, why not live like a cowboy?”

4-B

hot springs

Dịch nghĩa: Từ “These” trong đoạn 2 đề cập đến.

A. những cng viên                                                       B. những suối nước nóng

C. những khu vực                                                        D. những cánh rừng

Giải thích: Trong bài văn, trước “these” là câu “Yellowstone Park has many areas with hot springs.” nên dựa vào nghĩa của bài, “these” đề cập đến danh từ phía trước “hot springs”.

5-D

An Introduction of Yellowstone

Dịch nghĩa: Tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn là gì?

A. Những thác nước thú vị ờ Yellowstone

B. Những chàng cao bồi thú vị ờ Yellowstone

C. Suối nước nóng và rừng ờ Yellowstone

D. Giới thiệu về Yellowstone

Giải thích: Các phương án A, B và c đều được đề cập đến trong bài nhưng chỉ là những dẫn chứng để làm nổi bật ý chính của bài là “giới thiệu và miêu tả những đặc điểm của Yellowstone” nên phương án D là tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn.

Dịch nghĩa toàn bài:

Dubai là một ưong những trung tâm kinh tế có ảnh hưởng nhất trên thế giới. Thực tế, hầu hết thu nhập hằng năm của thành phố đến từ kinh doanh, chứ không phải dằu mỏ. Thành phố này cũng là một cảng thương mại quốc tế.

Gần đây, Dubai đã trở thành một điềm đến nổi tiếng cho khách du lịch. Nhiều người nước ngoài đến để thư giãn ở các bài biển, và hằng năm, hàng ưiệu người ghé thăm chỉ để đi mua sắm!

Dubai cũng là một trong những thành phố phát triển nhanh nhất thế giới. Việc xây dựng diễn ra ở khắp mọi nơi. Các tòa nhà (một số tòa cao nhất trên thế giới) được xây dựng trong nhiều tháng. Thành phố cũng có một số đảo nhân tạo. Một trong số đó là Palm Jumeirah, có hình dạng giống như một cây cọ và vô cùng xinh đẹp.

Thành phố vẫn là một sự pha trộn tuyệt vời giữa các nền văn hóa khác nhau. Những người từ 150 quốc gia sống và làm việc tại Dubai, và người nước ngoài hiện nay đông hơn người dân Dubai bản địa đến 8 lần!

Nhiều người chào đón sự phát triển của thành phố. Nhưng ngày càng nhiều người Dubai bản địa quan ngại về tốc độ thay đổi này. Như Mohammad Al Abbar, một doanh nhân ờ Dubai nói, “Ta phải luôn luôn nhớ ta đến từ đâu. Những đứa trẻ của ta phải biết ta đã làm việc rất vất vả đề có được nơi ta đang sống, và còn rất nhiều việc nữa phải làm.”

1-D

business

Dịch nghĩa: Hầu hết thu nhập hàng năm của Dubai đến từ đâu?

A. việc bán dầu                              

B. giáo dục

C. xây dựng

D. kinh doanh

Giải thích: Thông tin Ở câu 2: “In fact, each year most of the city’s annual earnings come from business, not oil.”

2-B

a place, or destination (N)

Dịch nghĩa: Trong dòng 3, từ “spot” có nghĩa là gì?

A. một vòng tròn nhỏ, đầy màu sắc (danh từ)

B. một nơi, hoặc điểm đến (danh từ)

C. một vết trên da (danh từ)

D. để xem một cái gì đó (động từ)

Giải thích: Trong ngữ cảnh của bài, từ “spot” (n.) có nghĩa là điểm đến nên ta chọn phương án B.

3-C

The number of foreigners living in Dubai is smaller than that of Dubai natives.

Dịch nghĩa: Câu nào KHÔNG đúng về Dubai?

A. Dubai có nhiều du khách quốc tế mỗi nãm.

B. Có rất nhiều người nước ngoài làm việc tại Dubai.

C. Số lượng người nước ngoài sống ở Dubai nhỏ hơn số người dân Dubai bản xứ.

D. Dubai đã tạo ra một số hòn đảo nhân tạo.

Giải thích: Thông tin ở câu 2 đoạn 4: “[...] and foreigners now outnumber Dubai natives eight to one!”

4-B

the pace of growth of the city

Dịch nghĩa: Một số người dân Dubai bản xử lo lắng về điều gì?

A. ô nhiễm không khí của thành phố                           B. tốc độ tăng trưởng của thành phố

C. chính trị của thành phố                                            D. truyền thống của thành phố

Giải thích: Thông tin ở đoạn cuối: “But an increasing number of Dubai natives have concerns about the speed of change.”

5-C

We must always remember our past.

Dịch nghĩa: Mohammad Al Abbar nói, “Ta phải luôn luôn nhớ ta đến từ đâu.” Điều đó cỏ nghía là gì?

A. Ta nên luôn nhớ rằng ta đến từ các nền văn hóa khác nhau.

B. Ta chỉ nên nghĩ về tương lai - phải làm gì tiếp theo.

C. Ta phải luôn nhớ quá khứ của mình.

D. Ta nên luôn ghé thăm Dubai, ngay cả khi ta không còn sống ở đó nữa.

Giải thích: Dựa vào nghĩa và ngữ cảnh của lời nói, ta chọn phương án C, các phương án còn lại không phù hợp.

Dịch nghĩa toàn bài:

SỰ SỐNG BÊN NGOÀI TRÁI ĐẤT

Các loài sinh vật có trí tuệ liệu rằng có đang tồn tại trên các hành tinh khác? Trong nhiều năm, các nhà khoa học đã nói “không” hoặc là “chúng tôi không biết”. Nhưng ngày nay, điều này đang thay đổi. Seth Shostak và Alexandra Barnett là những nhà thiên văn học. Họ tin rằng sự sống tồn tại ở đâu đó trong vũ trụ này. Họ cũng cho rằng ta sẽ sớm có sự giao tiếp với những sinh vật này.

Tại sao Shostak và Bamett nghĩ rằng sự sống tồn tại trên các hành tinh khác? Lý do đầu tiên là thời gian. Các nhà khoa học tin rằng vũ trụ hiện khoảng 12 tỉ năm tuổi. Theo Shostak và Bamett, đây là thời gian quá dài để chỉ có duy nhất một hành tinh trong cả vũ tại tồn tại sinh vật có trí tuệ. Lý do thứ hai - vũ trụ hết sức rộng lớn. Những công cụ như kính thiên văn Hubble đến giờ đã cho thấy “có ít nhất 100 tỷ thiên hà”, theo Shostak. Và thiên hà của ta, dài Ngân Hà, có ít nhất 100 tỷ sao. Một vài hành tinh quay quanh những sao này cỏ thể tương đồng với Trái Đất.

Cho đến gần đây, việc tìm kiếm dấu hiệu của sinh vật có trí tuệ trong vũ trụ vẫn rất khó khăn. Nhưng giờ đây, các kính viễn vọng tiên tiến cho phép các nhà khoa học phát hiện ra các hành tinh nhỏ hơn - các hành tinh có kích thước tương đương Sao Hỏa hay Trái Đất - ở các hệ sao khác. Các hành tinh này có thể tồn tại sinh vật có trí tuệ.

Đã từng có sinh vật khác từ vũ trụ tới thăm Trái Đất chưa? Theo Shostak thì có lẽ là chưa. Khoảng cách giữa các hành tinh là quá lớn. Mặc dù vậy, các sinh vật có trí tuệ có thể giao tiếp với ta theo những phương thức khác, ví dụ như tín hiệu vô tuyến. Thực tế, có khả năng là họ đang cố liên lạc với ta tại thời điểm này, song ta không có các phương tiện phù hợp để tiếp nhận những lời nhắn của họ. Nhưng theo Shostak điều này đang thay đổi. Đến năm 2025, ta có thể giao tiếp với các sinh vật sống khác trong vũ trụ.

1-B

to explain the ideas of two scientists

Dịch nghĩa: Mục đích chính của đoạn văn này là gì?

A. chỉ ra nguyên lý hoạt động của kính thiên văn

B. để giải thích các ý tưởng của hai nhà khoa học

C. để giải thích sự sống đã bắt đầu trên Trái Đất như thế nào

D. đề mô tả sự sống trên các hành tinh khác có thể trông như thế nào

Giải thích: Thông tin ở các đáp án A, C, và D không tồn tại trong bài. Nội dung của bài chủ yếu diễn giải ý tưởng của 2 nhà khoa học Shostak và Bamett đó là sự sống có tồn tại bên ngoài Trải Đất.

2-D

Why Intelligent Life Might Exist

Dịch nghĩa: Đâu có thể là tiêu đề tốt cho đoạn văn thứ hai?

A. Tuổi Đời và Kích Thước của Vũ Trụ

B. Trái Đất: Hành Tinh Duy Nhất có Sự sống

C. Thiên Hà Của Ta: Dải Ngân Hà

D. Tại Sao Sự sống Có Thể Tồn Tại

Giải thích: Đoạn văn đưa ra 2 lý do chính vì sao có thể có sự sống ngoài Trái Đất. Dựa vào câu 2 đoạn 2: “The first reason is time.”. Dựa vào câu 5 đoạn 2: “The second - the universe is huge.”.

3-B

We did not have the right tools.

Dịch nghĩa: Tại sao trước đây, trong quá khứ, việc tìm kiếm các dấu hiệu sự sống trong vũ trụ lại khó khăn hơn?

A. Các hành tinh từng ở cách xa nhau hơn.

B. Ta đã không có các phương tiện phù hợp.

C. Ta chỉ có thể nhìn các hành tinh nhỏ hơn từ Trái Đất.

D. Những sự sống này có thể không tồn tại vào thời điểm đó.

Giải thích: Dựa vào đoạn 3: “Until recently, it was difficult to search for signs of intelligent life in the universe. But now, powerful telescopes enable scientists to identify smaller planets [...]". Từ đó suy ra việc tìm kiếm trong quá khứ gặp khó khăn do thiếu kính viễn vọng tiên tiến

4-A

the great distance

Dịch nghĩa: Theo Shostak, có thể ngăn các sinh vật sống từ vũ trụ đến thăm Trái Đất?

A. khoảng cách quá lớn                                          B. tín hiệu vô tuyến

C. những lời nhắn chưa được tiếp nhận                 D. kích thước hành tinh cua ta

Giải thích: Dựa vào càu 3 của doạn 3: “The distance between planets is too great"

5-C

intelligent beings

Dịch nghĩa: Ở đoạn văn cuối cùng, từ “life forms” nhắc tới.

A. các hành tinh                                                      B. các tín hiệu vô tuyến

C. sinh vật có trí tuệ                                               D. những lời nhắn

Giải thích: Từ “life forms” có nghĩa là các hình thức của sự sống.

Dịch nghĩa toàn bài:

MỘT BUỔI PHỎNG VẤN CÙNG GIÁO SƯ MICHAEL WESCH

Công nghệ đã thay đổi cách ta học tập như thế nào?

Điều quan trọng nhất là các trang mạng giờ đây đã cho chúng ta cơ hội để đưa sản phẩm của minh đến với mọi người. Thay vì chỉ đơn giản là xem tivi, chúng ta có thể tạo ra và chỉnh sửa các đoạn phim của mình. Thay vì chỉ đọc một cuốn tạp chí, chúng ta có thể viết ra những bài báo, tài liệu của riêng mình và rồi phát hành chúng. Hiện giờ có tới 1,4 tỉ người được kết nối với nhau trên mạng, vì thế chúng ta có thể sử dụng các sản phẩm mà chúng ta tạo ra để tiếp cận và kết nối với số lượng người rất lớn.

Ông sẽ dành lời khuyên nào cho các học sinh và giáo viên thời nay?

Giờ là thời điểm mà chúng ta cần để suy nghĩ lại về khái niệm “biết đọc biết viết”. Trước đây chúng ta đã từng cho rằng khái niệm này chỉ đơn thuần là khả năng đọc và viết. Giờ chúng ta cần phải suy nghĩ xa hơn về việc đọc và viết. Tất cả chúng ta cần phải học cách làm thế nào để tạo ra và kết hợp chúng với các đoạn phim, ảnh, blog, từ điển mã nguồn mở, các diễn đàn trực tuyến và các loại hình truyền thông kỹ thuật số khác.

Điều này có thể khó khăn khi mà các giáo viên và học sinh không có khả năng truy cập vào mạng Internet, nhưng các kỹ năng căn bản vẫn có thể được rèn luyện trong các lớp học mà không cần đến công nghệ này. Một trong những kỹ năng quan trọng nhất mà bây giờ chúng ta phải học đó là kỹ năng làm việc phối hợp, và kỹ năng này có thể được thực hành với bảng phấn, bảng trắng, hay thậm chí là một tờ giấy đơn thuần. Chúng ta có thể học cách lắng nghe người khác, tận dụng điểm mạnh của người khác, và tập làm việc cùng nhau trong bất kỳ môi trường nào.

1-D

The Internet allows us to create our own work and connect with many people.

Dịch nghĩa: Đâu là ý chính của đoạn văn đầu tiên?

A. Hầu hết mọi người ngày nay xem rất nhiều phim và chương trình tivi trên mạng Internet.

B. Mọi người đã từng đọc rất nhiều bài báo trong quá khứ, nhưng giờ không còn nữa.

C. Mọi người giờ đây dành quá nhiều thời gian kết nối với những người khác qua mạng Internet.

D. Mạng Internet cho phép ta tạo những sàn phẩm của riêng mình và kết nổi với nhiều người khác

Giải thích: Dựa vào các thông tin trong đoạn 1: “[...] we can create and edit our own videos [...]”, we can write our own articles and documents and publish them “[...] we can use the work we create to reach out and connect with large numbers of people.”, ta thấy đây là những khả năng chúng ta có thể làm được khi có Internet nên phương án D phù hợp.

2-B

articles and documents

Dịch nghĩa: Từ “them” (chúng) ờ đoạn 1 dùng để nhắc tới.

A. tivi và phim                                                         B. các bài báo và các tài liệu

C. 1,4 tỉ người                                                          D. các sinh viên và giáo viên

Giải thích: Từ được gạch chân thay thế cho cụm từ “our own articles and documents” nên phương án B phù hợp.

3-C

Today’s students need to learn more than just reading and writing.

Dịch nghĩa: Đâu là ý chính của Michael Wesch ở đoạn 2?

A. Phần lớn các giáo viên ngày nay không dạy kỹ năng đọc, viết.

B. Các sinh viên ngày nay không còn cần phải học kỹ năng đọc và viết.

C. Các sinh viên ngày nay cần học nhiều hơn, không chỉ kỹ năng đọc và viết.

D. Các trường học nên dạy khả năng sử dụng thuần thục kỹ thuật số và không cần dạy kỹ năng đọc, viết.

Giải thích: Dựa vào câu 3 của đoạn 2: “Now we need to think beyond reading and writing.”

4-C

e-mails

Dịch nghĩa: Loại hình truyền thông kỹ thuật số nào KHÔNG được nhắc tới trong đoạn văn?

A. nhật ký blog                                                       

B. ảnh                                                                      

C. thư điện tử

D. diễn đàn trực tuyến

Giải thích: Các phương án A, B và D đều xuất hiện trong câu 4 của đoạn 2: “We all need to learn how to create and collaborate on videos, photos, blogs, wikis, online forums, and other kinds of digital media.”

5-A

“Teach your students how to collaborate in other ways.”

Dịch nghĩa: Michael Wesch có thể sẽ nói gì với một giáo viên không có sự tiếp cận với Internet.

A. “Hãy dạy các học sinh của bạn phối hợp làm việc theo những cách khác.”

B. “Hãy dạy các học sinh của bạn cách sử dụng các loại công nghệ khác.”

C. “Hãy dạy các học sinh của bạn cách viết trên bảng trắng.”

D. “Hãy dạy các học sinh của bạn cách truy cập vào Internet.”

Giải thích: Dựa vào câu 2 của đoạn 3: “One of the most important skills we must now learn is collaboration, and this can be practiced on a chalkboard, whiteboard, or even a simple piece of paper.”

Dịch nghĩa toàn bài:

Trên toàn thế giới, các thành phố tăng thêm một triệu người mỗi tuần. Loại tăng trưởng này gây ra nhiều vấn đề, và ngày nay các thành phố lớn nhất thế giới phải đối mặt với những thách thức giống nhau: chi phí nhà ở cao, ô nhiễm và tội phạm. Những nhà quy hoạch đô thị đang làm gì để khắc phục những vấn đề này và cải thiện cuộc sống của người dân?

Để cải thiện cuộc sống của người dân, Hyderabad đang trồng cây xanh và xây dựng công viên. Thành phố này thậm chí còn tạo ra các tòa nhà “xanh hơn” nơi sử dụng ít nước hơn và ít điện năng hơn. Trồng thêm cây xanh trong thành phố đem lại một số lợi ích. Ví dụ, cây xanh loại bỏ chất gây ô nhiễm và làm cho không khí sạch hơn.

Ở Hyderabad cách đây vài năm, đường phố xám xịt và xấu xí. Ngày nay, chúng được trồng rất nhiều cây và hoa, làm cho thành phố sạch hơn và nhiều màu sắc hơn. Các khu vực nhiều cây xanh cũng đem đến cho mọi người nơi để thư giãn hoặc tập thể dục và đi bộ. Một nghiên cứu ở Mỹ cho thấy một điểm thú vị khác: các khu vực càng có nhiều cây xanh thì càng có ít các hành vi vi phạm pháp luật về người và tài sản hơn.

Nhiều người làm việc ở trung tâm São Paulo, nhưng họ không sống ở đó. Họ chuyển đến các khu dân cư bên ngoài thành phố, nơi mà nhà ở rẻ hơn. Mỗi ngày, những người này di chuyển vào thành phố và khiến mật độ giao thông đông đúc. Các nhà quy hoạch đô thị đang áp dụng các chiến lược khác nhau để giải quyết vấn đề này. Đầu tiên, họ đang xây dựng hệ thống tàu điện ngầm tốt hơn. Một mục tiêu khác là khiến sinh hoạt phí rẻ hơn cho những người sống ở khu vực trung tâm thành phố. Làm như vậy sẽ rút ngắn quãng đường mọi người đi làm và giảm mật độ giao thông và sự ô nhiễm trong thành phố.

1-A

to show how two cities are improving people’s lives

Dịch nghĩa: Mục đích chính của bài văn này là gì?

A. để cho thấy hai thành phố đang cải thiện cuộc sống của người dân như thế nào

B. để mô tả lợi ích của các thành phố nhỏ hơn

C. để giải thích lý do tại sao nhiều người di chuyển vào các thành phố hơn

D. để mô tả cuộc đời của một nhà quy hoạch đô thị

Giải thích: Xuyên suốt bài văn, tác giả tập trung đưa ra dẫn chứng về các việc làm mà hai thành phố Hyderabad (đoạn văn thứ hai) và São Paulo (đoạn văn thứ ba) đang làm đế cải thiện cuộc sống của người dân.

2-B

It helps people work better.

Dịch nghĩa: Lý do nào làm thành phố trở nên nhiều cây xanh hơn KHÔNG được nêu trong đoạn văn?

A. Nó làm cho một thành phố sạch hơn

B. Nó giúp mọi người làm việc tốt hơn

C. Nó làm giảm tỷ lệ tội phạm.

D. Nó làm việc tập thể dục dễ dàng hơn

Giải thích: Các phương án A, C và D được nêu ra trong bài văn: “[...] making the city cleaner, [...] the greener a neighborhood is, the less crime there is [...]. Green areas also give people places to relax or exercise and walk.”

3-D

more full of trees

Dịch nghĩa: ở dòng 9, từ “greener” có nghĩa là gì?

A. màu sắc rực rỡ hơn                                               B. tốt hơn cho môi trường

C. cao hơn                                                                 D. nhiều cây xanh hơn

Giải thích: Trong ngữ cảnh của bài, từ “greener” có nghĩa là nhiều cây xanh hơn.

4-D

Too many people drive into the city every day.

Dịch nghĩa: Theo bài văn, São Paulo có vấn đề gì?

A. Rất nhiều người không có việc làm.

B. Quá nhiều người sống ở trung tâm thành phố.

C. Đường phố xám xịt và xấu xí.

D. Quá nhiều người lái xe vào thành phố mỗi ngày.

Giải thích: Thông tin ở đoạn thứ ba: “Every day, these people travel into the city, and traffic is very heavy.”

5-D

central São Paulo

Dịch nghĩa: ở dòng 12, từ “there” liên quan đến?

A. Brazil                                                                    B. trong một thành phố

C. bên ngoài São Paulo                                             D. trung tâm São Paulo

Giải thích: Trong câu “Many people work in the center of São Paulo, but they don’t live there.”, đại từ “there” thay thế cho cụm từ “the center of São Paulo” nên phương án D phù hợp.

Dịch nghĩa toàn bài:

Việc tìm kiếm các nguồn năng lượng thay thế đã được thực hiện theo nhiều hướng khác nhau. Ở Thụy Điển, nhiều nơi hiện nay đang đốt rác và các chẩt thải sinh học khác để sản xuất điện. Một cách hiệu quả khác để tiêu hủy chất thải là chuyển hóa các loại chất thải thành khí đốt hoặc dầu. Hơn nữa, các công việc thí nghiệm hiện nay cũng đang được tiến hành để thu về các loại nhiên liệu tổng hợp từ than đá, đá phiến dầu, hắc ín. Nhưng cho đến nay, quy trình này vần còn rất đắt đỏ. Các thí nghiệm khác đang được tiến hành để khai thác năng lượng bằng các cối xay gió lớn. Năng lượng địa nhiệt cũng đang được thử nghiệm.

Hiện nay, một số chuyên gia kì vọng các công ty năng lượng khôi phục lại thủy điện khai thác từ suối, sông. Cách đây 50 năm, thủy điện đã cung cấp 1/3 sản lượng điện được tiêu thụ ở Mỹ, nhưng ngày nay nó chỉ cung cấp 4%. Các đại dương là một nguồn năng lượng đầy tiềm năng khác và các nhà khoa học đang nghiên cứu các cách để chuyển hóa năng lượng của các dòng hải lưu, thủy triều và sóng thành điện năng. Các thí nghiệm cũng đang được tiến hành để tận dụng sự chênh lệch nhiệt độ nước biển để tạo ra năng lượng.

1-C

The Search for Alternative Sources of Energy

Dịch nghĩa: Đâu là tiêu đề thích hợp nhất cho đoạn văn này?

A. Các phương pháp hiệu quả để loại bỏ rác thải

B. Việc sử dụng các tài nguyên nước để lấy năng lượng

C. Tìm kiếm các nguồn năng lượng thay thế

D. Các phát hiện mới về năng lượng địa nhiệt

Giải thích: Câu đầu tiên của đoạn văn “The search for alternative sources of energy has been led in various directions.” đề cập tới việc tìm kiếm các nguồn năng lượng thay thế được làm rõ bằng các thông tin trong những câu còn lại. Do đó, phương án C phù hợp.

Các phương án A, B và D chỉ là các ý nhỏ trong đoạn văn.

2-B

deriving synthetic fuels from coals, oil shale, and coal tars

Dịch nghĩa: Điều nào sau đây KHÔNG được nhắc đển như là một cách hiệu quả để loại bỏ rác thài?

A. Đốt bỏ rác thải

B. Khai thác nhiên liệu tổng hợp từ than đá, đá phiến dầu và hắc ín

C. Chuyển đổi các loại rác thải thành khí đốt hoặc dầu

D. Đốt các loại rác thải sinh học

Giải thích: Các phương án A, c và D đã được nhắc đến trong câu 2 và 3 đoạn 1 là các phương pháp để tiêu hủy rác thải nhằm sản xuất năng lượng: “In Sweden, many communities are burning garbage and other biological waste products to produce electricity. Another efficient way to dispose waste is to convert waste products to gases or oil.”

3-A

it is money-consuming

Dịch nghĩa: Theo như đoạn văn, việc khai thác năng lượng tổng hợp từ than đá, đá phiến dầu và hắc in là không thực tiễn bởi vì.

A. việc đó rất tốn kém tiền bạc

B. việc đó rất tổn thời gian

C. các nguồn năng lượng này hiếm hoi và khó tìm kiếm

D. sự yếu kém về mặt công nghệ

Giải thích: Dựa vào câu 5 đoạn 1: “But to date, that process has proven expensive.”.

4-A

It provides 4 percent of the electricity used in the US.

Dịch nghĩa: Điều gì về năng lượng thủy điện có thể được rút ra từ trong bài văn?

A. Nó cung cấp 4% sản lượng điện được tiêu thụ ờ Mỹ.

B. Nó cung cấp hon 30% sản lượng điện được tiêu thụ ở Mỹ.

C. Nó cung cấp 1/3 sản lượng điện được tiêu thụ ở Mỹ.

D. Ngày nay nó cung cấp sản lượng điện lớn hơn so với nó đã từng cách đây 50 năm.

Giải thích: Dựa vào câu 2 đoạn 2: “[..] but today it supplies only 4 percent.”

5-B

transform

Dịch nghĩa: ở đoạn văn cuối cùng, từ “convert” (chuyển đổi) có thể được thay thế tốt nhất bằng từ nào sau đây?

A. truyền dẫn

B. biến đổi

C. sử dụng

D. tận dụng

Dịch nghĩa toàn bài:

Rất khó thành công trong lĩnh vực kinh doanh âm nhạc; chín trong mười số ban nhạc phát hành đĩa hát đầu tiên không sản xuất được đĩa thứ hai. Để tồn tại trong ngành công nghiệp âm nhạc đòi hỏi sự may mắn và kiên nhẫn, nhưng trên hết nó đòi hỏi kiến thức chuyên sâu về cách thức hoạt động của một công ty thu âm. Quá trình này bắt đầu khi đại diện của bộ phận Tìm kiếm và quản lý nghệ sĩ (A&R) của một công ty đến các quán bar và câu lạc bộ đêm, tìm kiếm các ban nhạc trẻ tài năng. Sau khi người đại diện nhận thấy một ban nhạc triển vọng, họ sẽ làm việc để thương lượng hợp đồng với ban nhạc đó. Việc ký kết họp đồng thu âm này là một quá trình chậm chạp.

Một công ty sẽ dành nhiều thời gian để điều tra về bản thân ban nhạc cũng như xu hướng âm nhạc đại chúng hiện nay. Trong giai đoạn này, việc ban nhạc có sự tìm hiểu của riêng mình cũng rất quan trọng, tìm hiểu càng nhiều càng tốt về công ty thu âm và tạo mối quan hệ cá nhân với các bộ phận khác nhau sẽ xử lý các bản thu âm của họ.

Sau khi một ban nhạc đã ký hợp đồng và hoàn thành việc thu âm một album, bộ phận Xúc tiến thương mại và Quảng bá sẽ tiếp quản công việc tiếp theo. Bộ phận này quyết định có sản xuất và tiếp thị hàng loạt album của ban nhạc hay không. Hầu hết các ban nhạc không tạo được mối quan hệ cá nhân với bộ phận thứ hai này, do đó mất tiếng nói của mình trong quá trình cuối cùng sản xuất và tiếp thị album quan trọng này. Việc không có tiếng nói này thường khiến ban nhạc thất bại với tư cách là một nhóm thu âm.

1-D

most bands do not fully understand how record companies operate

Dịch nghĩa: Điều có thể được suy ra từ đoạn văn là.

A. chi phí thu âm một album rất đắt

B. bộ phận A&R có rất đông nhân viên

C. ngành công nghiệp âm nhạc có nhiều cơ hội cho các ban nhạc trẻ

D. hầu hết các ban nhạc không hiểu đầy đủ về cách các công ty thu âm hoạt động

Giải thích: Dựa vào hai câu đầu tiên trong bài: “It is very difficult to succeed in the music business; nine out of ten bands that release a first record fail to produce a second. Surviving in the music industry requires luck and patience, but most of all it requires a detailed knowledge of how a record company functions.”

2-A

surviving in the music industry

Dịch nghĩa: Từ “it” (nó) trong đoạn 1 đề cập đến_________ .

A. sự tồn tại trong ngành công nghiệp âm nhạc                        B. việc đàm phán hợp đồng

C. sự may mắn và kiên nhẫn                                                     D. việc sản xuất album đầu tiên

Giải thích: Trong câu “Surviving in the music industry requires luck and patience, but most of all it requires a detailed knowledge of how a record company functions.” đại từ “it” thay thế cho cụm từ “surviving in the music industry” nên phương án A phù hợp.

3-A

Nine out of ten bands fail to produce a second record.

Dịch nghĩa: Câu nào dưới đây thể hiện rõ nhất ý chính của đoạn văn?

A. Chín trong số mười ban nhạc không sản xuất được đĩa thứ hai.

B. Yéu tố chính tạo nên thành công của một ban nhạc là may mắn và sự kiên nhẫn.

C. Tạo mối quan cá nhân sẽ giúp ban nhạc đưa ra quyết định cuối cùng về việc quảng bá album của họ.

D. Điều quan trọng đối với một ban nhạc là phải có kiến thức sâu rộng về cách thức hoạt động của một công ty thu âm.

Giải thích: Dựa vào câu đầu tiên trong bài: “It is very difficult to succeed in the music business; nine out of ten bands that release a first record fail to produce a second.” và hai câu cuối bài: “Most bands fail to make personal contacts in this second department, thus losing their voice in the important final process of producing and marketing their album. This loss of voice often contributes to the band’s failure as a recording group.”

4-B

distribute

Dịch nghĩa: Như được sử dụng trong đoạn dòng 1, từ “release” (phát hành) gần nghĩa nhất với

A. lặp lại         

B. phân phối

C. lật ngược

D. trả tiền cho

5-B

playing music that sounds like music of famous bands

Dịch nghĩa: Tác giả đề cập rằng thành công của một ban nhạc phụ thuộc vào tất cả các yếu tố sau NGOẠI TRỪ _______.

A. hiểu cách thức hoạt động của công ty thu âm

B. chơi nhạc giống như nhạc của các ban nhạc nổi tiếng

C. liên hệ cá nhân với những người trong công ty

D. có tính kiên nhẫn

Giải thích:

Phương án A được đề cập đến trong câu sau: [...] most of all it requires a detailed knowledge of how a record company functions.

Phương án C được đề cập đến trong câu sau: [...] learning as much as possible about the record company and making personal connections with the different departments that will handle its recordings.

Phương án D được đề cập đến trong câu sau: Surviving in the music industry requires luck and patience, [...]

Như vậy phương án B không được đề cập đến trong bài.

Dịch nghĩa toàn bài:

Mọi người nghĩ rằng trẻ em nên chơi thể thao. Thể thao là niềm vui và việc chơi với những người khác giúp chúng trở nên khỏe mạnh hơn. Tuy nhiên, chơi thể thao có thể gây ảnh hưởng xấu đến trẻ. Nó có thể tạo ra cảm giác lòng tự tôn thấp hoặc hành động hung hăng ở một số trẻ em. Theo nghiên cứu về trẻ em và thẻ thao, có 40 triệu trẻ em chơi thể thao ở Mỹ. Trong số này, 18 triệu trẻ nói rằng chúng bị quát hoặc gọi tên khi chơi thể thao. Điều này để lại cho nhiều trẻ em ấn tượng xấu về thể thao. Chúng nghĩ rằng thể thao quá mang tính công kích.

Nhiều nhà nghiên cứu tin rằng người lớn, đặc biệt là cha mẹ và huấn luyện viên, là nguyên nhân chính gây ra tính hiếu chiến trong các môn thể thao của trẻ. Họ tin rằng trẻ em bắt chước hành vi hung hăng của người lớn. Hành vi này sau đó càng tăng lên thông qua cả phản hồi tích cực và tiêu cực. Cha mẹ và huấn luyện viên là những người thầy có sức ảnh hưởng vì trẻ em thường rất ngưỡng mộ họ. Thường thì bản thân những người lớn này hành xử một cách hiếu thắng, truyền đến cho trẻ thông điệp rằng chiến thắng là tất cả.

Là một xã hội, ta thực sự cần phải đối mặt với vấn đề này và làm điều gì đó để giải quyết nó. Cha mẹ và huấn luyện viên nên là tấm gương sáng hơn cho trẻ. Họ cũng cần dạy trẻ những giá trị tốt đẹp hơn. Họ nên dạy trẻ tận hưởng niềm vui dù chúng có thắng hay không. Không nhất thiết phải hạ gục bản thân để chơi thể thao. Chiến thắng không phải là tất cả. Ngoài ra, không nên cho trẻ tiếp tục chơi khi chúng bị thương. Cho một đứa trẻ bị chấn thương tham gia trận đấu cho đứa trẻ thông điệp rằng sức khỏe không quan trọng bằng chiến thắng. Nếu ta thực hiện một số thay đổi cơ bản, trẻ có thể học cách yêu thích thể thao trở lại.

1-A

Adults

Dịch nghĩa: Điều nào được mô tả là nguyên nhân chính của việc chơi một cách hiếu thắng?

A. Người lớn                                      

B. Trẻ em

C. Người chơi khác

D. Thể thao dành cho trẻ em

Giải thích: Dựa vào câu đầu tiên của đoạn thứ hai: “Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports.”

2-B

Children should play sports when they are injured.

Dịch nghĩa: Khẳng định nào sau đây KHÔNG đúng?

A. Trẻ em nên được dạy những giá trị tốt hơn.

B. Trẻ em nên chơi thể thao khi bị thương.

C. Người lớn nên làm gương tốt cho trẻ em.

D. Chiến thắng không quan trọng bằng sức khỏe.

Giải thích: Dựa vào câu sau trong bài: “In addition, children shouldn’t be allowed to continue to play when they are injured.”

3-A

Playing sports may have negative results.

Dịch nghĩa: Ý chính của bài đọc là gì?

A. Chơi thể thao có thể có kết quả tiêu cực.

B. Trẻ em cần chơi thể thao ở trường.

C. Một số môn thể thao có thể gây ra các vấn đề về sức khỏe.

D. Con cái thường trơ nên giống cha mẹ của chúng.