46. Cụm liên trường THPT Quảng Nam (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)
3/13/2025 7:35:11 PM
haophamha ...

 

Cụm liên trường THPT Quảng Nam  

(Đề thi có 04 trang)

KÌ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2025

MÔN: TIẾNG ANH

Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề

 

Họ, tên thí sinh: .....................................................................

Số  báo  danh: ........................................................................

Read the following festival description and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 1 to 6.

THE MID-AUTUMN FESTIVAL

The Mid-Autumn Festival is a traditional celebration (1)________ on the 15th day of the eighth lunar month. It is widely known in many Asian countries. In Vietnam, it is a (2)_______ occasion for families to gather, and for children to enjoy various activities. Children tend (3)_______ up the streets with colorful lanterns of all shapes and sizes, creating a festive atmosphere. Mooncakes, a symbolic treat of the festival, are shared (4)________ family members and given as gifts to friends.

Children participate in lion dances, play folk games, and listen to the legend of the Moon Lady and the Moon Boy. The festival also represents the appreciation of a (5)______. It's not only a cultural event but also a cherished time to express love, gratitude, and unity. Even today, it still (6)_______ an important part of Vietnamese culture.

Question 1.

        A. held        B. is held        C. holding        D. which held

Question 2.

        A. specialize        B. specially        C. special        D. specialty

Question 3.

        A. to light        B. light        C. lighting        D. to lighting

Question 4.

        A. to        B. among        C. with        D. for

Question 5.

        A. harvest successful season        B. successful season harvest

        C. successful harvest season        D. season harvest successful

Question 6.

        A. takes        B. sets        C. makes        D. plays

Read the following leaflet and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks from 7 to 12.

CITIES OF THE FUTURE: BUILDING TOMORROW'S URBAN LANDSCAPE

Define the Vision

(7)______ sustainable cities, it is essential to establish clear urban goals. From reducing carbon footprints to increasing connectivity, setting these (8)_______ will steer urban development and ensure that our cities are ready to meet future demands.

Design Infrastructure

A (9)_______ city must incorporate advanced infrastructure that promotes both resilience and adaptability. Smart energy grids, green buildings, and sustainable transportation are essential to creating an urban environment that (10)_______ as one of the most charming among global cities.

Connect Communities and Technology

By connecting communities with (11)_______ innovative technologies such as digital platforms, data analytics, and IoT, we can create an inclusive urban ecosystem giving everyone a(n) (12)________ in accessing services, amenities, and opportunities.

(Adapted from bbc.com)

Question 7.

        A. On account of        B. Regardless of        C. In spite of        D. For the sake of

Question 8.

        A. objectives        B. commercials        C. essentials        D. basics

Question 9.

        A. futuristic        B. weird        C. local        D. historic

Question 10.

        A. gets off        B. stands out        C. brings up        D. breaks out

Question 11.

        A. some        B. another        C. the other        D. little

Question 12.

        A. brink        B. edge        C. side        D. verge

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 13 to 17.

Question 13.

a. Mai: I love that! It's a great way to help the environment.

b. Mai: That's awesome, Phuc! How does this work?

c. Phuc: Our school started a recycling program and I'm so excited to be a part of it.

d. Phuc: Exactly, everyone should get involved in this initiative.

e. Phuc: We collect plastic and paper every week to reduce waste.

        A. c-b-e-a-d        B. a-d-c-e-b        C. c-d-e-b-a        D. d-e-a-b-c

Question 14.

a. Having a diverse group of friends can significantly enhance one's social life an emotional well-being.

b. Moreover, a wider circle of friends provides emotional support during difficult times, as different people can offer various types of encouragement.

c. With many friends, individuals can benefit from different perspectives, helping them grow and develop a more open-minded outlook.

d. Friendships also lead to networking opportunities, which can be beneficial for both personal and professional growth.

e. In conclusion, while friendships require effort to maintain, the numerous benefits of having many friends make it a worthwhile pursuit.

        A. a-d-c-b-e        B. a-c-b-d-e        C. b-c-a-d-e        D. c-a-d-b-e

Question 15.

a. David: Hey, Sarah! You've been traveling a lot lately, right?

b. David: That's amazing! How was the experience?

c. Sarah: Hi, David! Yes, I just got back from Europe.

        A. a-b-c        B. c-a-b        C. a-c-b        D. b-a-c

Question 16.

a. Another challenge is adjusting to the demands of higher education, which can be a significant transition for those coming from different backgrounds.

b. University life can be challenging for many students, who often face various academic and personal pressures during their studies.

c. Therefore, it is important for universities to provide resources and support systems that help students navigate these challenges successfully.

d. Balancing coursework, part-time jobs, and social activities can lead to increased stress and feelings of overwhelm among students.

e. In summary, addressing the difficulties of university life is crucial for promoting student well-being and academic success.

        A. c-a-d-b-e        B. b-e-a-c-d        C. b-d-a-c-e        D. b-d-c-a-e

Question 17.

Hi Alice,

a. I'm sure we can mix both relaxation and a bit of adventure. Would the end of this month work for you to go?

b. I hope you're doing well! I've been thinking about how we could really use a break, and I wanted to suggest we plan a trip.

c. What do you think about Da Lat? It's got beautiful scenery, cool weather, and lots of outdoor activities like trekking, visiting flower gardens, and exploring nature.

d. If you're up for something more adventurous, I found a few options like kayaking on the lake and hiking through the forests.

e. Let me know what you think - I'm excited about the idea!

Best,

LK

        A. b-c-d-a-e        B. a-d-c-b-e        C. b-a-e-d-c        D. c-a-d-b-e

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 18 to 25. 

More and more young people are choosing to take a gap year between finishing school and starting university. Alternatively, they may decide to take a gap year between graduating from university and starting a career feeling the need for some time out before joining the rat race. Most students see the time as an opportunity to travel. The idea of traveling to as many foreign places as possible appeals greatly.

A large percentage of gap-year students have wealthy parents who can easily subsidize their travel. Others have to save up before they go, or look for some form of employment while travelling. For example, they may work on local farms or in local hotels. By doing so, they not only earn some money, but they are likely to meet local people and acquire some understanding of their culture.

There are some students who choose to work for the whole of their gap year. A number may decide to get work experience, either at home or abroad, in an area which they hope to make their careers, such as medicine or computers. A large proportion of students are now choosing to work with a charity that arranges voluntary work in various parts of the world. The projects provide hands-on experience of a very varied nature, from teaching to helping build roads or dams.

The gap year is not just an adventure. Young people can benefit greatly from encountering new and varied experiences and from communication with a wide range of people. Perhaps most importantly, gap-year students have to learn to stand on their own two feet.

(Adapted from Thematic Vocabulary & Comprehension by Betty Kirkpatrick and Rebecca Mok)

Question 18. The word hands-on in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to:

        A. imposing        B. impartial        C. impossible        D. impractical

Question 19. In which paragraph does the writer mention the potential financial challenges faced by some gap-year students?

        A. Paragraph 2        B. Paragraph 4        C. Paragraph 1        D. Paragraph 3

Question 20. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?

A. Gap-year students need to rely on their friends for emotional support.

B. Gap-year students must develop their independence, and self-sufficiency.

C. Gap-year students are encouraged to seek assistance from mentors.

D. Gap-year students should maintain close ties with their families for guidance.

Question 21. The word subsidize in paragraph 2 could be best replaced by______

        A. pay for        B. ask for        C. work for        D. apply for

Question 22. Which of the following is TRUE according to the passage?

A. Students can take a gap year only before starting university.

B. None of the students choose to work for the whole of their gap year to get experience.

C. Most students consider a gap year as a chance to travel.

D. The number of students taking a gap year between high school and university is falling.

Question 23. The word their in paragraph 2 refers to_______

        A. local hotels        B. local people        C. gap-year students        D. local farms

Question 24. In which paragraph does the writer discuss the personal growth and independence gained from taking a gap year?

        A. Paragraph 1        B. Paragraph 3        C. Paragraph 4        D. Paragraph 2

Question 25. According to the passage, all of the following are mentioned as ways gap-year students spend their time EXCEPT________

A. volunteering with charities

B. gaining work experience

C. working on local farms or in local hotels

D. traveling without any financial support

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

In recent years, the phenomenon of children becoming addicted to social media at a young age has gained significant attention. To explain this, experts argue (26)________. Many parents are concerned about their children's excessive screen time, which often leads to a decrease in face-to-face interactions and physical activities. This situation is viewed as a concerning shift in how social interactions are conduct among the younger generation, (27)________.

Moreover, the development of pressures to curate an ideal online presence (28)_______, as children are finding it challenging to disconnect from their online personas. As they navigate their social lives through digital means, the importance of developing real-life skills may be diminished.

Addressing this growing concern, (29)_______, emphasizing the need for parents to monitor and limit their children's social media usage. Ultimately,(30)_______, including anxiety and depression. This requires a collective effort from parents, educators, and policymakers, to ensure a balanced approach to technology use.

Question 26.

A. the alarming trend is largely driven by the accessibility of smartphones and tablets among children.

B. social media is designed only for educational purposes, not entertainment.

C. children have minimal interest in using social media, so addiction is unlikely.

D. the effects of social media are relatively positive and encourage children to be more social in real life

Question 27.

A. which encouraging online engagement in likes, shares, and comments

B. gave rise to the growing online engagement through likes, shares, and comments

C. strongly encouraged engagement through likes, shares, and comments

D. whose engagement online is heavily influenced by likes, shares, and comments

Question 28.

A. that has been motivated by the pervasive influence of social media

B. having been motivated by the pervasive influence of social media

C. is motivated by the pervasive influence of social media

D. of which the motivation is derived from the pervasive influence of social media

Question 29.

A. families are being educated on healthy technology habits through programs from several organizations

B. programs have been introduced to educate families on healthy technology habits by organizations

C. organizations have begun to advocate for programs to educate families on healthy technology habits

D. advocacy has been provided for programs to educate families on healthy technology habits

Question 30.

A. the best solution is to ban children from using social media entirely to avoid any negative effects

B. allowing children unrestricted access to social media will naturally teach them to self-regulate over time

C. reducing excessive social media use can help lower the risks of mental health issues in children

D. limiting social media use is unnecessary, as it has no real impact on children's mental well-being

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 31 to 40.

The loss of biodiversity on Earth is accelerating due to human-induced factors such as climate change and pollution. In response, both governments and conservation organizations are implementing various initiatives to protect wildlife and combat this alarming trend. Recently, the integration of artificial intelligence (AI) into conservation efforts has proven to be a game-changer, offering innovative solutions to mitigate the rapid decline of plant and animal species.

Illegal poaching remains one of the most significant threats to endangered species, particularly in forests and protected areas. Rangers, who are responsible for safeguarding these regions, often face immense challenges in monitoring vast landscapes. To support them, Al-powered cameras have been introduced in several national parks, enabling real-time tracking of wildlife and poachers. These advanced systems can detect illegal activities even in low-visibility conditions, such as at night, and send alerts to rangers within moments. Additionally, Al technology plays a critical role in identifying unauthorized vehicles or boats entering conservation zones.

Another major driver of biodiversity loss is the destruction of natural habitats. (I) Shifting environmental conditions often make it difficult for scientists to detect changes until substantial evidence emerges. (II) For example, in certain regions, the combined impact of economic development and climate change has drastically reduced water resources. (III) These issues have only come to light through the use of Al, which allows researchers to collect and analyze extensive datA. (IV)

To effectively combat biodiversity loss, a multifaceted approach is necessary. Expanding the use of Al tools in wildlife protection can enhance monitoring and enforcement capabilities. Governments should also prioritize policies such as habitat restoration, stricter anti-poaching laws, and sustainable development practices. Public awareness campaigns can encourage community involvement, emphasizing the importance of preserving ecosystems. By leveraging advanced technologies and collective action, we can create a more sustainable future for all living organisms.

Question 31. Which of the following is TRUE according to the passage?

A. Shifting environmental conditions hinder scientists' ability to identify changes until clear evidence emerges.

B. Scientists have developed methods to detect environmental changes without relying on advanced technologies.

C. Governments and conservation organizations have not taken significant action to address biodiversity loss.

D. Climate change has a greater impact than economic development in reducing water resources in some regions.

Question 32. The word them in paragraph 2 refers to?

        A. regions        B. rangers        C. challenges        D. landscapes

Question 33. Where in paragraph 3 does the following sentence best fit?

Without these technologies, identifying and responding to such challenges in a timely manner would have been almost impossible.

        A. (I)        B. (III)        C. (II)        D. (IV)

Question 34. Which of the following best summarises paragraph 2?

A. AI systems have significantly enhanced efforts to detect poaching and safeguard endangered species.

B. AI systems are only effective during low-visibility conditions and in detecting unauthorized vehicles.

C. Illegal poaching remains the biggest challenge for conservation efforts despite technological advancements.

D. AI technology has replaced the role of rangers in monitoring vast forests and ensuring the protection of wildlife.

Question 35. Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?

A. Preventing biodiversity loss involves focusing solely on habitat restoration initiatives.

B. Addressing biodiversity loss requires a combination of strategies to ensure effectiveness.

C. A single method is enough to combat the challenges of biodiversity loss effectively.

D. Biodiversity loss can be effectively tackled through technological solutions alone.

Question 36. According to paragraph 1, the use of artificial intelligence in conservation efforts_______.

A. has helped mitigate the effects of climate change by reducing harmful emissions.

B. has replaced traditional methods of wildlife conservation.

C. is mainly applied to combating pollution caused by industrial activities.

D. has introduced effective solutions to address biodiversity loss.

Question 37. The phrase come to light in paragraph 3 could be best replaced by________

        A. remained unclear                B. remained unchanged

        C. become known                D. become obscure

Question 38. Which of the following can be inferred from the passage?

A. Conservation organizations are shifting focus away from public awareness campaigns.

B. Governments should focus on technological solutions like Al rather than implementing policies.

C. AI technology will likely become more widely used in future conservation efforts.

D. Economic development has had minimal impact on biodiversity loss.

Question 39. Which of the following best summarizes the passage?

A. The destruction of natural habitats is widely regarded as the primary reason behind the rapid decline in biodiversity worldwide, as it disrupts ecosystems.

B. AI technology is being increasingly used to support conservation efforts and improve wildlife monitoring in response to biodiversity loss.

C. Governments and conservation organizations are primarily focused on tackling pollution.

D. Biodiversity loss caused by human activities is being addressed through AI and comprehensive efforts, aiming to protect ecosystems and ensure a sustainable future.

Question 40. The word accelerating in paragraph 1 is OPPOSITE in meaning to________

        A. slowing down        B. cutting back        C. speeding up        D. building up

 

ĐỀ THI THỬ TN THPT 2025 - MÔN TIẾNG ANH - CÁC TRƯỜNG VÀ SỞ GD TRÊN CẢ NƯỚC - FILE WORD CÓ LỜI GIẢI

1. THPT Kỳ Anh - Hà Tĩnh (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

2. THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành - Yên Bái (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

3. THPT Ngô Gia Tự - Vĩnh Phúc - Lần 1 (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

4. Sở giáo dục và đào tạo Ninh Bình (Mã đề lẻ) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

5. THPT Sơn Thịnh - Yên BáI (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

6. THPT Thuận Thành 3 - Bắc Ninh (Mã đề chẵn) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

7. Chuyên Phan Bội Châu – Nghệ An (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

8. THPT Gò Công Đông - Tiền Giang (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

9. Chuyên Vĩnh Phúc (Lần 1) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

10. Sở giáo dục và đào tạo Yên Bái (Mã lẻ) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

11. Chuyên Võ Nguyên Giáp - Quảng Bình (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

12. THPT Nguyễn Khuyến - Bình Dương (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

13. THPT Chuyên Quang Trung - Bình Phước - Lần 1 (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

14. THPT Nguyễn Quang Diệu - Đồng Tháp - Lần 1 (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

15. THPT Hoàng Văn Thụ - Hà Nội - Lần 1 (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

16. THPT Mỹ Đức B - Hà Nội (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

17. THPT Kinh Môn - Hải Dương (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

18. THPT Nguyễn Trãi (Thường Tín - Hà Nội) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

19. THPT Nghèn - Hà Tĩnh (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

20. THCS - THPT Nguyễn Khuyến - TP.HCM (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

21. Cụm Liên trường THPT Hải Dương (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

22. Sở giáo dục và đào tạo Bắc Ninh (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

23. Sở giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc (Mã đề 901) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

24. Sở giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc (Mã đề 902) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

25. Sở giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc (Mã đề 903) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

26. Sở giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc (Mã đề 904) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

27. THPT Chuyên Bình Long - Bình Phước (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

28. THPT Chuyên Chu Văn An - Lạng Sơn (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

29. Liên trường THPT Nghệ An (Mã đề chẵn) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

30. THPT Chuyên Trần Phú - Hải Phòng (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

31. THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành - Kon Tum (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

32. THPT Chuyên Đại học Vinh - Nghệ An (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

33. THPT Thành Đông - Hải Dương (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

34. THPT Đào Duy Từ - Thanh Hóa (Lần 2) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

35. Cụm Chuyên môn số 3 - Đắk Lắk (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

36. Sở giáo dục và đào tạo Bắc Giang (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

37. Sở giáo dục và đào tạo Tuyên Quang - Mã đề chẵn (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

38. Sở giáo dục và đào tạo Tuyên Quang - Mã đề lẻ (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

39. THPT Chuyên Nguyễn Văn Trỗi - Hà Tĩnh (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

40. THPT Hậu Lộc 1 - Thanh Hóa (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

41. Cụm các trường Phía Nam Hưng Yên (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

42. Cụm các trường THPT tỉnh Hải Dương (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

43. Cụm liên trường THPT Nam Đàn - Thái Hòa (Nghệ An) (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

44. THPT Lê Lợi - Thanh Hóa (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

45. THPT Tuệ Tĩnh - Hải Dương (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

46. Cụm liên trường THPT Quảng Nam (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

47. Cụm liên trường THPT Thanh Hóa (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

48. Liên trường THPT Hải Phòng (Tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh)

 

 

 

Cụm liên trường THPT Quảng Nam  

(Đề thi có 04 trang)

KÌ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2025

MÔN: TIẾNG ANH

Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề

 

Họ, tên thí sinh: .....................................................................

Số  báo  danh: ........................................................................

ĐÁP ÁN VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT

Read the following festival description and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 1 to 6.

THE MID-AUTUMN FESTIVAL

The Mid-Autumn Festival is a traditional celebration (1)________ on the 15th day of the eighth lunar month. It is widely known in many Asian countries. In Vietnam, it is a (2)_______ occasion for families to gather, and for children to enjoy various activities. Children tend (3)_______ up the streets with colorful lanterns of all shapes and sizes, creating a festive atmosphere. Mooncakes, a symbolic treat of the festival, are shared (4)________ family members and given as gifts to friends.

Children participate in lion dances, play folk games, and listen to the legend of the Moon Lady and the Moon Boy. The festival also represents the appreciation of a (5)______. It's not only a cultural event but also a cherished time to express love, gratitude, and unity. Even today, it still (6)_______ an important part of Vietnamese culture.

Question 1.

        A. held        B. is held        C. holding        D. which held

Giải thích:

DỊCH BÀI

THE MID-AUTUMN FESTIVAL

 

TẾT TRUNG THU

The Mid-Autumn Festival is a traditional celebration held on the 15th day of the eighth lunar month. It is widely known in many Asian countries. In Vietnam, it is a special occasion for families to gather, and for children to enjoy various activities. Children tend to light up the streets with colorful lanterns of all shapes and sizes, creating a festive atmosphere. Mooncakes, a symbolic treat of the festival, are shared among family members and given as gifts to friends.

Tết Trung Thu là một lễ hội truyền thống được tổ chức vào ngày 15 tháng 8 âm lịch. Lễ hội này rất phổ biến ở nhiều quốc gia châu Á. Ở Việt Nam, đây là dịp đặc biệt để gia đình sum họp và trẻ em được tham gia nhiều hoạt động thú vị. Trẻ em thường thắp sáng đường phố bằng những chiếc lồng đèn rực rỡ với nhiều hình dáng và kích thước khác nhau, tạo nên một bầu không khí lễ hội. Bánh trung thu, một món ăn mang tính biểu tượng của dịp lễ này, được chia cho các thành viên trong gia đình và được tặng cho bạn bè như món quà.

Children participate in lion dances, play folk games, and listen to the legend of the Moon Lady and the Moon Boy. The festival also represents the appreciation of a successful harvest season. It's not only a cultural event but also a cherished time to express love, gratitude, and unity. Even today, it still plays an important part of Vietnamese culture.

Trẻ em tham gia vào múa lân, chơi các trò chơi dân gian và lắng nghe truyền thuyết về Chị Hằng và Chú Cuội. Lễ hội cũng là dịp để bày tỏ lòng biết ơn về một mùa vụ bội thu. Đây không chỉ là một sự kiện văn hóa mà còn là khoảng thời gian quý giá để thể hiện tình yêu thương, lòng biết ơn và sự đoàn kết. Cho đến ngày nay, Tết Trung Thu vẫn đóng vai trò quan trọng trong văn hóa Việt Nam.

Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ:

Ta thấy câu đã có chủ ngữ chính ‘The Mid-Autumn Festival’ (Tết Trung Thu) và động từ chính ‘is’. Do vậy, ta có thể sử dụng mệnh đề quan hệ hoặc rút gọn mệnh đề quan hệ.

Loại B vì sử dụng động từ chia thì ‘is’.

Loại C vì sử dụng hiện tại phân từ không phù hợp. Phải dùng ‘held’ (dạng rút gọn ‘which is held’)

Loại D vì sử dụng sai mệnh đề quan hệ. (which is held)

Tạm dịch:

The Mid-Autumn Festival is a traditional celebration held on the 15th day of the eighth lunar month. (Tết Trung Thu là một lễ hội truyền thống được tổ chức vào ngày 15 tháng 8 âm lịch.)

→ Chọn đáp án A

Question 2.

        A. specialize        B. specially        C. special        D. specialty

Giải thích

Kiến thức về từ loại:

A. specialize /ˈspeʃəlaɪz/ (v): chuyên môn hóa

B. specially /ˈspeʃəli/ (adv): đặc biệt là

C. special /ˈspeʃl/ (adj): đặc biệt

D. specialty /ˈspeʃəlti/ (n): đặc sản, chuyên môn

Trước danh từ ‘occasion’ (dịp), ta dùng tính từ để bổ nghĩa → ta chọn ‘special’.

Tạm dịch:

In Vietnam, it is a special occasion for families to gather, and for children to enjoy various activities. ( Ở Việt Nam, đây là dịp đặc biệt để gia đình sum họp và trẻ em được tham gia nhiều hoạt động thú vị.)

→ Chọn đáp án C

Question 3.

        A. to light        B. light        C. lighting        D. to lighting

Giải thích

Kiến thức về động từ nguyên mẫu có ‘to’:

tend to do something: thường làm gì đó, có xu hướng làm gì đó

Tạm dịch:

Children tend to light up the streets with colorful lanterns of all shapes and sizes, creating a festive atmosphere. (Trẻ em thường thắp sáng đường phố bằng những chiếc lồng đèn rực rỡ với nhiều hình dáng và kích thước khác nhau, tạo nên một bầu không khí lễ hội.)

→ Chọn đáp án A

Question 4.

        A. to        B. among        C. with        D. for

Giải thích

Kiến thức về cấu trúc đi với giới từ:

- share something with somebody: có hoặc dùng cái gì cùng với những người khác; có chung cái gì

- share something among/between somebody: chia phần của cái gì cho những người khác

Dựa vào ngữ cảnh ta chọn giới từ ‘among’ là phù hợp nhất.

Tạm dịch:

Mooncakes, a symbolic treat of the festival, are shared among family members and given as gifts to friends. (Bánh trung thu, một món ăn mang tính biểu tượng của dịp lễ này, được chia cho các thành viên trong gia đình và được tặng cho bạn bè như món quà.)

→ Chọn đáp án B

Question 5.

        A. harvest successful season        B. successful season harvest

        C. successful harvest season        D. season harvest successful

Giải thích

Kiến thức về trật tự từ:

Ta dùng tính từ ‘successful’ (bội thu, thành công) đứng trước danh từ ‘harvest season’ (mùa vụ) để bổ sung ý nghĩa.

Tạm dịch:

The festival also represents the appreciation of a successful harvest season. (Lễ hội cũng là dịp để bày tỏ lòng biết ơn về một mùa vụ bội thu.)

→ Chọn đáp án C

Question 6.

        A. takes        B. sets        C. makes        D. plays

Giải thích

Cấu trúc:

play an important part of something: đóng vai trò quan trọng trong cái gì đó

Tạm dịch:

Even today, it still plays an important part of Vietnamese culture. (Cho đến ngày nay, Tết Trung Thu vẫn đóng vai trò quan trọng trong văn hóa Việt Nam.)

→ Chọn đáp án D

Read the following leaflet and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks from 7 to 12.

CITIES OF THE FUTURE: BUILDING TOMORROW'S URBAN LANDSCAPE

Define the Vision

(7)______ sustainable cities, it is essential to establish clear urban goals. From reducing carbon footprints to increasing connectivity, setting these (8)_______ will steer urban development and ensure that our cities are ready to meet future demands.

Design Infrastructure

A (9)_______ city must incorporate advanced infrastructure that promotes both resilience and adaptability. Smart energy grids, green buildings, and sustainable transportation are essential to creating an urban environment that (10)_______ as one of the most charming among global cities.

Connect Communities and Technology

By connecting communities with (11)_______ innovative technologies such as digital platforms, data analytics, and IoT, we can create an inclusive urban ecosystem giving everyone a(n) (12)________ in accessing services, amenities, and opportunities.

(Adapted from bbc.com)

Question 7.

        A. On account of        B. Regardless of        C. In spite of        D. For the sake of

Giải thích:

DỊCH BÀI

CITIES OF THE FUTURE: BUILDING TOMORROW'S URBAN LANDSCAPE

 

THÀNH PHỐ CỦA TƯƠNG LAI: XÂY DỰNG CẢNH QUAN ĐÔ THỊ CỦA NGÀY MAI

Define the Vision

For the sake of sustainable cities, it is essential to establish clear urban goals. From reducing carbon footprints to increasing connectivity, setting these objectives will steer urban development and ensure that our cities are ready to meet future demands.

Xác định tầm nhìn

Vì lợi ích của các thành phố bền vững, điều cần thiết là phải thiết lập các mục tiêu đô thị rõ ràng. Từ việc giảm lượng khí thải carbon đến tăng cường kết nối, việc đặt ra những mục tiêu này sẽ định hướng cho sự phát triển đô thị và đảm bảo rằng các thành phố của chúng ta sẵn sàng đáp ứng nhu cầu trong tương lai.

Design Infrastructure

A futuristic city must incorporate advanced infrastructure that promotes both resilience and adaptability. Smart energy grids, green buildings, and sustainable transportation are essential to creating an urban environment that stands out as one of the most charming among global cities.

Thiết kế cơ sở hạ tầng

Một thành phố mang tính tương lai phải tích hợp cơ sở hạ tầng tiên tiến giúp tăng cường khả năng phục hồi và khả năng thích ứng. Các hệ thống lưới điện thông minh, tòa nhà xanh và phương tiện giao thông thân thiện bền vững là những yếu tố thiết yếu để tạo ra một đô thị có thể nổi bật là một trong những thành phố quyến rũ nhất trên thế giới.

Connect Communities and Technology

By connecting communities with some innovative technologies such as digital platforms, data analytics, and IoT, we can create an inclusive urban ecosystem giving everyone an edge in accessing services, amenities, and opportunities.

Kết nối cộng đồng và công nghệ

Bằng cách kết nối cộng đồng với một số công nghệ sáng tạo như nền tảng kỹ thuật số, phân tích dữ liệu và Internet vạn vật (IoT), chúng ta có thể tạo ra một hệ sinh thái đô thị toàn diện, mang lại lợi thế cho mọi người trong việc tiếp cận các dịch vụ, tiện ích và cơ hội.

Giải thích

Kiến thức về cụm giới từ:

A. On account of: bởi vì, do

B. Regardless of: bất kể, bất chấp

C. In spite of: mặc dù

D. For the sake of: vì, vì lợi ích của

Tạm dịch:

For the sake of sustainable cities, it is essential to establish clear urban goals. (Vì lợi ích của các thành phố bền vững, điều cần thiết là phải thiết lập các mục tiêu đô thị rõ ràng.)

→ Chọn đáp án D

Question 8.

        A. objectives        B. commercials        C. essentials        D. basics

Giải thích

Kiến thức về từ vựng:

A. objective /əbˈdʒektɪv/ (n): mục tiêu

B. commercial /kəˈmɜːrʃl/ (n): quảng cáo

C. essential /ɪˈsenʃl/ (n): yếu tố thiết yếu

D. basics /ˈbeɪsɪks/ (n): những điều cơ bản

Tạm dịch:

From reducing carbon footprints to increasing connectivity, setting these objectives will steer urban development and ensure that our cities are ready to meet future demands. (Từ việc giảm lượng khí thải carbon đến tăng cường kết nối, việc đặt ra những mục tiêu này sẽ định hướng cho sự phát triển đô thị và đảm bảo rằng các thành phố của chúng ta sẵn sàng đáp ứng nhu cầu trong tương lai.)

→ Chọn đáp án A

Question 9.

        A. futuristic        B. weird        C. local        D. historic

Giải thích

Kiến thức về từ vựng:

A. futuristic /ˌfjuːtʃəˈrɪstɪk/ (adj): thuộc về tương lai, mang tính tương lai

B. weird /wɪərd/ (adj): kỳ lạ, khác thường

C. local /ˈləʊkl/ (adj): địa phương

D. historic /hɪˈstɒrɪk/ (adj): mang tính lịch sử, có tính lịch sử

Tạm dịch:

A futuristic city must incorporate advanced infrastructure that promotes both resilience and adaptability. (Một thành phố mang tính tương lai phải tích hợp cơ sở hạ tầng tiên tiến giúp tăng cường khả năng phục hồi và khả năng thích ứng.)

→ Chọn đáp án A

Question 10.

        A. gets off        B. stands out        C. brings up        D. breaks out

Giải thích

Kiến thức về cụm động từ (Phrasal verbs):

A. get off: xuống xe, rời khỏi

B. stand out: nổi bật

C. bring up: nuôi dưỡng, đề cập đến

D. break out: bùng nổ, nổ ra

Tạm dịch:

Smart energy grids, green buildings, and sustainable transportation are essential to creating an urban environment that stands out as one of the most charming among global cities. (Các hệ thống lưới điện thông minh, tòa nhà xanh và phương tiện giao thông thân thiện bền vững là những yếu tố thiết yếu để tạo ra một đô thị có thể nổi bật là một trong những thành phố quyến rũ nhất trên thế giới.)

→ Chọn đáp án B

Question 11.

        A. some        B. another        C. the other        D. little

Giải thích

Kiến thức về lượng từ:

A. some + N (số nhiều/không đếm được): một số

B. another + N (số ít): một người/cái khác

C. the other + N (số ít/số nhiều): (những) người/cái còn lại

D. little + N (không đếm được): một chút, một ít

Tạm dịch:

By connecting communities with some innovative technologies such as digital platforms, data analytics, and IoT, we can create an inclusive urban ecosystem giving everyone a(n) edge in accessing services, amenities, and opportunities. (Bằng cách kết nối cộng đồng với một số công nghệ sáng tạo như nền tảng kỹ thuật số, phân tích dữ liệu và Internet vạn vật (IoT), chúng ta có thể tạo ra một hệ sinh thái đô thị toàn diện, mang lại lợi thế cho mọi người trong việc tiếp cận các dịch vụ, tiện ích và cơ hội.)

→ Chọn đáp án A

Question 12.

        A. brink        B. edge        C. side        D. verge

Giải thích

Cấu trúc:

give somebody an edge in something: mang lại lợi thế cho ai trong việc gì đó

Tạm dịch:

By connecting communities with some innovative technologies such as digital platforms, data analytics, and IoT, we can create an inclusive urban ecosystem giving everyone a(n) edge in accessing services, amenities, and opportunities. (Bằng cách kết nối cộng đồng với một số công nghệ sáng tạo như nền tảng kỹ thuật số, phân tích dữ liệu và Internet vạn vật (IoT), chúng ta có thể tạo ra một hệ sinh thái đô thị toàn diện, mang lại lợi thế cho mọi người trong việc tiếp cận các dịch vụ, tiện ích và cơ hội.)

→ Chọn đáp án B

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 13 to 17.

Question 13.

a. Mai: I love that! It's a great way to help the environment.

b. Mai: That's awesome, Phuc! How does this work?

c. Phuc: Our school started a recycling program and I'm so excited to be a part of it.

d. Phuc: Exactly, everyone should get involved in this initiative.

e. Phuc: We collect plastic and paper every week to reduce waste.

        A. c-b-e-a-d        B. a-d-c-e-b        C. c-d-e-b-a        D. d-e-a-b-c

Giải thích

DỊCH BÀI

Phuc: Our school started a recycling program and I'm so excited to be a part of it.

 

Phúc: Trường chúng ta đã bắt đầu chương trình tái chế và mình rất vui được tham gia.

Mai: That's awesome, Phuc! How does this work?

Mai: Tuyệt vời quá Phúc! Chương trình này hoạt động thế nào?

Phuc: We collect plastic and paper every week to reduce waste.

Phúc: Chúng ta thu gom nhựa và giấy hàng tuần để giảm rác thải.

Mai: I love that! It's a great way to help the environment.

Mai: Mình thích điều đó! Đó là một cách tuyệt vời để giúp môi trường.

Phuc: Exactly, everyone should get involved in this initiative.

Phúc: Chính xác, mọi người nên tham gia vào sáng kiến ​​này.

→ Chọn đáp án A

Question 14.

Vẫn còn nội dung phía dưới, bạn hãy ấn nút để xem tiếp nhé...